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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

提升口述历史教学中的史料实证素养

前言

传统的书面史料往往存在一定的局限性，比如记录者的立场偏差、材料保存的困难、历史资料的遗失等。口述历史则能够弥补这些不足，尤其是在记录一些难以用文字表达的情感、个体经历和文化传统方面，口述历史能够提供更丰富、更立体的历史资料。

随着社会变革的加速，一些传统文化和历史记忆逐渐淡出人们的视野。通过口述历史的记录，能够有效地保存并传承这些宝贵的文化遗产和社会记忆。尤其是在民众对历史记忆逐渐模糊的背景下，口述历史成为一种重要的文化保护工具。它不仅有助于历史的多元呈现，还能为后代提供更加全面的历史认识。

史料实证素养，作为历史