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文档摘要

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单元教学理论基础分析综述

1.结构主义理论的主要组成部分：

（1）整体性。对于一个复杂的整体，应如何去理解呢？拆分再合并，并将其放入整体的关系网中，把它与其他部分相结合去理解。而整体性在数学教学中的映射即单元教学设计，再结合要将“它”放入整体的网络中，“它”在笔者理解恰恰就指的是“大概念”。

（2）共时性。瑞士语言学家索绪尔（Saussure）认为:符号系统内部各元素之间是相互连结并存的，即其元素具有共时性。

2.ADDIE模型

“ADDIE模型”指系统地、整体性单元教学。其五个阶段为：分析（Analysis）：教学目标、学情等教学要素分析；设计（Design）：对教学的具体活动进行设计；开发