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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

高中思政课基于问题解决的教学实施路径

前言

当前，高中思政课的教育目标不仅仅是传授政治知识和理论，更应注重培养学生的批判性思维、社会责任感和创新能力。如何在教学中实现这一目标，要求教师不仅要有专业知识，还要具备引导学生思考的能力，能够激发学生的自主学习与探究精神，推动学生形成独立、成熟的价值判断。

当前，高中思政课的评价机制依旧以考试成绩为主，侧重对学生知识掌握情况的评价，而较少关注学生的思维能力、价值观形成和实践能力的培养。这种以分数为导向的评价体系，往往无法全面反映学生在思政课程中的学习成果，且可能导致学生对思政课产生应试心理，忽视了课程的核心价值。