第四单元
本单元的人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生的，体裁丰富，形式样。
有对崇高精神的庄严颂扬，有对嘉德懿行的至诚礼赞，有对革命壮志的激昂宣告，还有关于修身
养德的谆谆教诲。选择这些课文，试图引导学生初步思考人生的意义与价值，学会规划人生，珍
爱生命。《纪念白求恩》是一篇纪念性文章，是毛泽东对白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神
的颂扬。《回忆我的母亲》是一篇回忆性文章，回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、宽厚
仁慈、坚忍顽强的优秀品质。《梅岭三章》通过回首征程、勉励战友、展望未来，表现了诗人献身
革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。《诫子书》是一篇富含道德劝
喻意味的家书，文短意长，言辞恳切。
学习本单元，要继续训练默读、圈点勾画、厘清文章思路。《纪念白求恩》一文逻辑清晰，可
在默读中厘清文章思路，并通过把握人物形象，从中获得思想启迪；学习《回忆我的母亲》，要学
会抓住文中标志时间转换的词语，把握作者的行文思路；学习《梅岭三章》，要学会品味诗中的形
象，把握三首诗内在的联系和诗人的情感脉络；学习《诫子书》，要学会勾画关键词，积累重点词
语和文言知识。
本单元的写作“思路要清晰”主要训练学生在叙事之中做到思路清晰、言之有序。专题学习
活动“少年正是读书时”旨在激发学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯。
【教学安排】
分类内容课时教学要点
13.纪念白求恩21.积累生字词，背诵课文中富含哲理和富有文采
14,回忆我的母亲2的语句。
阅读
15.梅岭三章12.学习默读（默读要做到眼到、手到、心到），
16.诫子书2重点是做到手到，边读边勾画关键语句及做批
写作思路要清晰2注。
3.厘清作者思路，了解一般文章思路展开的常见
方式。
4.感受课文中展示的不同人生，学会思考人生，
专题学珍视生命。
少年正是读书时2
习活动5.让学生学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好
处；注意行文线索，追求条理清楚。
6.学会阅读非连续性文本，并学会处理、整理各
类文本，从中筛选信息。
13纪念白求恩
【核心素养】
［文化自信］了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修
养境界。（重点）
［语言运用］积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。
［思维能力］厘清课文的写作思路，学习对比手法和夹叙夹议的写法，理解对比手法的作用。
（难点）
F审美创造］体会文章富有说服力和感染力的语言特色。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.默读课文，学习圈点勾画，厘清文章思路。
2学.习本文叙议结合、以叙为主的写法，学习白求恩的精神。
【教学过程】
1
一、导入新课
课件出示：
告诉加拿大和美国，我十分地快乐，我唯一的希望就是能够有贡献。
最近两年是