岭南版《爱鸟护鸟之情》教学设计（第13课）
课题爱鸟护鸟之情单元第五单元学科美术年级七年级
审美感知：通过欣赏各类鸟类图片与视频，使学生感受鸟类的外形美、色彩美与动态美，体
会大自然赋予鸟类的独特魅力。
艺术表现：借助绘画、手工等多种艺术形式，引导学生创作以爱鸟护鸟为主题的美术作品，
核心
提升学生的艺术创造力与表现力。
素养
创意实践：鼓励学生积极参与制作爱鸟护鸟公益广告与海报的实践活动，在实践中培养学生
目标
的创新思维与团队协作能力。网独家资源
文化理解：深入挖掘不同地区、不同文化中关于鸟类的传说与象征意义，帮助学生理解鸟类
在多元文化中的地位，增强学生对自然与生命的尊重和热爱
本节课以“爱鸟护鸟”为主题，融合美术与生态教育，通过户外观鸟、拍摄记录、视
教学
频剪辑、海报设计等活动，引导学生从观察自然美到创作艺术作品，最终落实到环保行动。
内容
教材内容涵盖观鸟准备、拍摄技巧、鸟类知识、宣传设计等环节，强调理论与实践结合，培
分析养学生综合艺术素养与社会责任感。
七年级学生对自然充满好奇，具备基本的观察与动手能力，但对专业摄影技巧、视频剪
学情辑等知识较为陌生。在美术学习中，学生擅长具象表现，但对跨学科主题的深度理解与创意
分析表达能力有待提升。需通过直观演示与实践操作，激发学生兴趣，引导其从“观察美”向
“创造美”“传播美”进阶。
教学1.掌握户外观鸟的基本方法与拍摄技巧（对焦、光线运用、长焦镜头使用）。
2.能运用美术手段（摄影、剪辑、海报设计）创作爱鸟主题作品。
重点
教学1.如何在不惊扰鸟类的前提下完成高质量拍摄，实现技术与艺术的结合。
难点2.宣传片与海报中“爱鸟护鸟”主题的创意表达与情感传递。网独家资源
教学讲授法、案例分析法、小组合作法、实践指导法、情境教学法。
方法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
环节一：播放CGTN“共同守护可爱的精灵”鸟类纪录片片观看视频并通过视听情境激
情境导入段，展示戴胜鸟、黑头黄鹂等鸟类的自然栖息画面，交流鸟类观发兴趣，激活学
提问：“视频中的鸟类有哪些独特的形态与行为？生对鸟类的认知
——走进察发现，如
你感受到了什么？”讲解“国际爱鸟日”（4月1日）经验，为后续活
鸟类的世知识，引出“爱鸟护鸟”主题。“戴胜鸟的羽动铺垫情感基
界冠像扇子”“翠础。网独家资源
鸟捕鱼速度
很快”等，初
步感受鸟类
的灵动与自
然之美。
过渡语：“鸟儿是大自然的精灵，今天让我们一起
走近它们，用艺术的方式记录这份美好