基本信息

---

下载

文档摘要

---

;体育教学评价对象是体育教师的课堂教学，它是依据体育教育目标，运用有效的和可操作的评价技术和手段，对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较，并给予价值判断的过程。

体育教学评价既是对学生“学”（体育学习能力和学习成绩）做出评价的过程，也是对体育教师“教”（教学能力和教学效果）进行评价的过程。;对学生“学”的评价和对教师“教”的评价二者存在密切的联系。

对学生学习效果的评价是教学评价的基础和根本，教师教学工作的质量是学生学习效果的重要反映，教师教学工作的评价是学校教学管理措施之一。;对学生学的评价内容;对教师教的评价内容;对学业质量的评价内容。学业质量涉及了课程内容、教学方式与学习评价，对教师的教和评具有引导作用，《课程标准（2017年版）》关于学业质量围绕学科核心素养来进行，目的是促进学生学科核心素养的形成和发展。

高中体育与健康学业质量是在运动能力、健康行为和体育品德3个方面表现出来的学科核心素养水平。”;