25：知识总结-象征植物/动物/现象→承载文化寓意与精神表达26：知识总结-创新跨媒介+新观念→拓展自然主题的当代表达27：拓展-自然主题名作达芬奇《岩间圣母》→神秘自然背景中的宗教叙事吴冠中《长江三峡》→水墨抽象化的山水韵律28：拓展-自然与环保数据：全球森林面积缩减→艺术如何呼吁环保？案例：垃圾雕塑→用自然废弃物创作警示作品服装设计→植物纹样（如青花瓷牡丹）建筑设计→仿生结构（如悉尼歌剧院→贝壳形态）29：拓展-自然在生活中作业1：用速写本记录一周内观察到的自然细节（如露珠、树影），至少5幅30：艺术实践-自然笔记31：艺术实践-主题创作作业2：选择一种自然元素（如“雨”），用任意媒介表现其带给你的情感（水彩/拼贴/摄影）32：课堂小测-基础题山水画造化指自然印象派注重光影色彩中国山水画强调“外师造化”中的“造化”指？（答案：自然）印象派画家主要描绘自然的什么特征？（答案：光影与色彩）33：课堂小测-进阶题亨利?摩尔的雕塑通过什么手法表现自然？（答案：抽象造型与自然形态结合）毕加索的《和平鸽》用什么动物象征和平？（答案：鸽子）摩尔雕塑抽象自然毕加索鸽子和平34：文化延伸-诗词中的自然“大漠孤烟直，长河落日圆”→王维诗中的边塞风光任务：找出一句诗词，分析其中自然意象的艺术表达35：文化延伸-二十四节气节气与自然观察：清明→踏青写生；冬至→雪景描绘案例：徐冰《二十四节气》→文字与自然图像结合36：跨学科链接-生物植物科学与生态在艺术中的呈现植物分科→艺术中的科学准确性（如botanicalillustration）生态链→绘画中动物与环境的依存关系光影原理→理解印象派色彩变化的科学依据材质特性→雕塑材料的物理属性与表现效果37：跨学科链接-物理38：结束语-自然的启示艺术眼中的自然之美当我们学会用艺术的眼光凝视自然，每一片树叶的脉络、每一朵云的流转都可能成为灵感的起点。希望同学们在未来的生活中，不仅能发现自然之美，更能用画笔、镜头或任何媒介，书写属于自己的“自然艺术诗篇”39：课后互动扫描二维码→观看《自然与艺术》纪录片片段，下节课分享观后感谢谢THANKYOU**********《美术创作中的大自然》教学课件人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册走进美术创作中的大自然同学们，当我们凝视一幅画作、一尊雕塑或是一张摄影作品时，是否总能发现大自然的影子？从雄伟的山川到微小的花草，从瞬息的光影到永恒的四季，大自然始终是艺术家笔下最动人的主题。今天，就让我们一起走进《美术创作中的大自然》，探寻自然与艺术的奇妙联结素材宝库：山川/河流/花草/鸟兽等自然元素案例：山水画中的山峰溪流、静物画中的花卉禽鸟1：自然是艺术的源泉-素材2：自然是艺术的源泉-灵感灵感触发：自然光影、形态变化激发创作案例：莫奈《印象?日出》捕捉港口晨雾光影情感载体：自然风貌唤起喜怒哀乐对比：宁静田园→温馨画作；暴雨大海→张力作品3：自然是艺术的源泉-情感4：绘画-中国山水画-观察方法理念：外师造化，中得心源（观察自然+主观感受）案例：范宽《溪山行旅图》写实山水与人文活动5：绘画-中国山水画-意境营造核心：借景抒情，追求诗画合一案例：倪瓒简笔山水→空灵清幽意境6：绘画-西方风景画-风格演变写实（早期）→浪漫主义（情感）→现实主义（真实）→印象派（光影）对比：透纳浪漫主义色彩vs库尔贝现实主义田园脉络7：绘画-西方风景画-光影色彩突破：印象派户外写生，捕捉瞬间光影案例：雷诺阿《煎饼磨坊的舞会》→阳光斑驳的色彩层次8：雕塑-材料与自然融合大理石→动物皮毛细腻；青铜→自然沧桑感案例：大理石雕刻的温顺小鹿vs青铜铸造的洪荒猛兽材质表现力9：雕塑-造型传达神韵抽象与具象：亨利?摩尔抽象人体+自然形态→有机生长感案例：《掷铁饼者》→人体动态与自然活力呼应单击添加标题10：摄影-瞬间定格之美技术优势捕捉自然转瞬即逝的精彩（如日出、动物跳跃）案例：布列松“决定性瞬间”→人与自然互动的刹那11：摄影-技术强化表现镜头语言长焦→野生动物细节；广角→壮阔landscape特效技巧：慢快门→流水如丝；大光圈→主体突出12：艺术家与自然-创作方式深入自然：中国画家游历山水（石涛“搜尽奇峰”）现场创作：巴比松画派定居森林→直接描绘田园风光13：艺术家与自然-情感共鸣精神对话：梵高《星月夜》→扭曲笔触表达对自然的狂热地域情