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培养聆听的耳朵——旋律*聆听与感悟四首音乐作品片段聆听你能听辨出哪些音乐要素？思考*《保卫黄河》《二泉映月》你能说出两首作品的情绪有何异同吗？旋律旋律也叫曲调，由连续演奏的音符构成，是该曲所要表达的思想，也是音乐作品的灵魂。旋律的不同走向，在音乐作品表现中有不同的作用。*第三首2请同学们对比两段旋律，谈谈区别。*第三首12请仔细聆听左手伴奏，说出不同的地方。*第三首2认识节拍器*唱奏表演第三首2*唱奏表演第三首22感受大调的明亮、激昂、高亢。《黄河大合唱》聆听与感悟分析欣赏1.歌曲的情绪是怎样的？欢快活跃B.亲切抒情2.歌曲的旋律有什么特点？婉转细腻柔美B.粗犷豪放抒情3.歌曲表达了怎样的情感？分析欣赏《茉莉花》这首民间小调流行于全国各地，歌曲内容大致相同，旋律亦有相同的因素，但其独特的地方特色，鲜明地表现了民歌的多变性。下面我们欣赏不同地域的《茉莉花》作品。1.河北民歌《茉莉花》2.东北民歌《茉莉花》分析欣赏分析欣赏比较三首不同地区的《茉莉花》，感受音乐表现特征与风格，并结合音乐要素分析作品。分析欣赏*聆听与感悟第三首21.聆听感受欢快活泼的旋律。2.找到“鱼咬尾”及重复部分。*第三首21.《青春舞曲》的旋律是（）。A.委婉的B.跳跃的C.荡漾的2.下面哪首音乐作品的旋律是跳跃的？A.《春天的芭蕾》B.《红河谷》C.《樱花》3.《威廉退尔序曲》的速度是（）。A.慢速B.中速C.进行曲速度分析欣赏音乐作品中任何一个要素都不是独立呈现的，而音乐要素不仅仅包括旋律、节奏、节拍、音色、速度、力度和调式、调性，还有和声、织体、曲式等。*Thankyouforlistening《走近音乐》第四节——《培养聆听的耳朵——旋律》****************************