基本信息

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文档摘要

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区域教师虚拟实践共同体支持平台：构建、应用与展望

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，教育改革持续推进，区域教师教育已成为基础教育改革的重点，其对于提升区域教育质量、促进教育公平起着关键作用。教师作为教育的核心力量，其专业化发展更是教师教育的核心内容。随着教育理念的不断更新，人们逐渐认识到教师实践性知识是教师专业化发展的关键，它直接影响着教师的教学行为和教学效果。

教师实践性知识是教师在长期教学实践中积累的、与实际教学情境紧密相连的知识，它涵盖了教学策略、课堂管理、师生互动等多方面内容。与理论性知识不同，实践性知识更具情境性、个体性和缄默性，难以通过传统的培训和学习方式获取，更多地依赖