《大学书法》课程标准
【课程名称】大学书法【课程编码】
【课程类别】专业基础课【适用专业】艺术设计类
【授课单位】【总学时】
【教材】大学书法，978-7-5165-1843-4，航空工业出版社，刘玉峰
【编写执笔人】【编写日期】2022.6
1．课程定位和课程设计
1.1课程制定依据
课程开发遵循“学中做、做中学”的现代教育指导思想，按行业标准培养学生的教学发
展模式。课程的目标是职业应用能力开发，充分把“教、学、做、用”有机的结合起来。课
程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而
学习、通过行动来学习。在书法课程教学过程中，重点以培养学生观察能力、表现能力、审
美能力等，以临摹或练习的形式进行实践教学，把相关的理论知识贯穿其中，使学生边学边
做，边做边学，以兴趣为引导，轻松愉快的完成各项任务。任课教师在进行书法临摹本或字
体写生选择时，要求突出知识点，明确难点，在讲授新知识的同时要贯穿旧知识。在实践过
程中，难度要适中，循序渐进，由简单到复杂的过程进行，避免临摹或写生过难，导致学生
学习兴趣下降。通过演示、示范、启发、引导等各种教学方法帮助学生理解掌握各个知识点。
1.2课程性质与作用
本课程性质属于艺术门类的基础课，通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性质、特
点：了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技能；掌握书法美学的基础理论，
鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平，为未来艺
术设计类课程学习打好基础。
1.3课程设计思路
根据《人才培养方案》的要求开设本课程，本着学前教育专业的实践要求，结合学生的
专业特点，激发学生的学习兴趣，以使学生掌握书法的学习方法和提高实际书写能力、提高
学生的综合人文素质为目标，教学中以理论结合实践而重实的原则进行，力求为学生以后的
专业发展奠定基础。
2．课程目标
本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时，还重视培养学生的合作、表达能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
（一）学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐渐形成的正
确价值观念、必备品格和关键能力。《大学书法》课程学科核心素养主要包括：
要求学生了解书法艺术的性质、特点；
了解书法历史概况；
了解主要书体的艺术特点和书写技法；
掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。
以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平。
（二）课程目标
知识目标：通过对《大学书法》的学习，学生能够了解书法简史，以及对书法常识；熟
悉各种字体的特点，掌握书法的学习方法。
技能目标：通过《大学书法》的学习，提高学生对书法学习的兴趣，使学生养成良好的
书写习惯，掌握书法的学习方法和楷书、行书等的书写技巧，达到书写能力有一定提高，出
字好辨认、端正、美观、快速、具有一定的艺术美的程度，使学生能在工作时，写出一手规
范、工整的字，从识认上给他人带来方便和美的享受，同时提高学生欣赏和审美能力。
3．课程内容与教学要求
3.1课程安排
本课程开设1个学期，共12周，每周4学时，共48学时。具体安排如下表所示：
学所用
课程内容学时（128）学周（16）
期教材
第1单元书法及其本质1
4
绪论中国书法史简述3
文房四宝2
毛笔楷书基本技法（上）