《人文社会科学基础》答案
一、名词解释：
1.比较教育学-------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特性是：“跨文化比较”,立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。
2.定性研究-3.定性研究，就是对于事物的质的方面的分析和研究。质是特定事物区分于其他事物的内部所固有的要求性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。
3.国家干预主义5.国家干预主义与经济自由主义是西方两大经济思潮。国家干预主义主张政府干预经济，强调在国家支持下发展对外贸易，用赤字财政政策替代健全财政标准，增加公共开支，减少利率，刺激人们的投资和消费，从而提升有效需求，增加就业机会。
4.教育传输学------是传输学和教育学的综合学科，它利用传输学的原理和措施研究、阐释教育问题。
5.教育社会学-?5.教育社会学是社会学与教育学的共上学科，它研究教育与社会的关系，重点研究教育的社会性质、社会功效，从社会的角度探讨教育发展规律，它被公以为教育的重要基础理论学科。
6.教育政治学-?5.教育政治学是政治学和教育学交叉生成的新兴学科，以教育和政治的相互关系为研究对象，一般侧重考查教育过程的政治原因。
7.接收美学4.接收美学是从接收主体(观赏者)的反应和接收方面去研究文艺，把观赏者的了解看作作品的组成原因的一个文艺学——美学思潮。
8.经济自由主义-?2.经济自由主义是与国家干预主义并列的当代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，以为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”;要增加一个国家的财富，最佳的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
9.科学主义-?4.科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们以为科学应当“被以为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇敬。”科学主义者宣称，“所有的问题都能被科学地处理，甚至能处理精神、价值和自由问题”。
10.全球问题-2.全球问题指的是与整个世界全体人类亲密有关的重大问题，譬如人口增加、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
11.人文科学-?1.人文科学一般被说成是“人文学”,是指有关人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
12.人文社会科学-1.人文社会科学，就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目标的科学。
13.人文主义-------是这么一个思想态度，它以为人和人的价值具备首要的意义。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。、
14.社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，意在揭示人类社会发展规律的科学。
15.社会学：是对社会进行具备某种综合性质的研究，力求利用科学措施揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。当代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。
16.时代主题-------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。
17.实证主义思潮-3.在马克思主义哲学体系产生的同时，某些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。
18.语言学------是一门研究人类语言的内部结构、功效和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了老式语言学、历史比较语言学和当代语言学三个阶段。
19.语言与言语?3.索绪尔提出辨别语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、重要的，后者是个人的、从属的。
20.终生教育论-2.终生教育论的重要内容是：(1)全程教育。人受教育的时期不但限于青少年时代，而应当贯通于人的生命的全程。(2)全域教育。人受教育的场所不但限于学校，而应当遍及于全社会。(3)全民教育。提供基础教育和终生学习的机会是社会发展和国家进步的基石。(4)全面教育。强调人的全面发展，人的整体素质的提升，强调的是学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。
21.终生教育论：终生教育论所要回答的基本问题是：教育怎样适应迅速变化的社会，怎样适应人的终生发展需求。它的内容重要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。
二、填空题：
1.(?)?是法学与教育学合作产生的交叉学科。10.教育法学
2.《(资本论)》是马克思主义经济学说中具备里程碑意义的重要著作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。
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