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文件名称:2025年河北建设投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库附答案详解(夺分金卷).docx
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总页数:60 页
更新时间:2025-06-10
总字数:约4.1万字
文档摘要

2025年河北建设投资集团有限责任公司校园招聘笔试备考题库

第一部分单选题(80题)

1、湖滨市工商局因联系工作,需要向滨海市税务局行文,使用最恰当的公文是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.决定

【答案】:C

【解析】湖滨市工商局与滨海市税务局属于不相隶属的机关。请示适用于向上级请求指示、批准,此处并非上下级关系,不适用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,本题并非这种情况,不适用于通知。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,所以湖滨市工商局联系工作向滨海市税务局行文,使用函是恰当的。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,不符合本题情境,不适用决定。因此最恰当的公文是函。

2、正确的授权并非全权放任、撒手不管,而是保留一定控制程度的授权,这体现了行政授权的()。

A.权责一致原则

B.权力授权原则

C.适当控制原则

D.充分信任原则

【答案】:C

【解析】权责一致原则强调的是权力和责任相匹配,即被授权者在享有权力的同时,必须承担相应的责任,这与题目中强调保留控制程度的授权表述不符。题目中未提及权力授权原则这一广泛通用的行政授权原则,此说法并非行政授权常见原则规范表达。适当控制原则要求在行政授权过程中,授权者不能进行全权放任、撒手不管,而是要保留一定程度的控制,以确保被授权者的行动符合授权的目的和要求,这与题目中“保留着某种控制程度的授权”相契合。充分信任原则侧重于授权者要充分信任被授权者,给予其足够的自主空间去完成任务,这与“保留着某种控制程度”的表述相悖。所以正确答案体现的是适当控制原则。

3、下列关于公文中主送机关位置的说法,正确的有()。

A.通常情况下它是在标题下方第一行顶格书写

B.如果排版后发现第一页无法出现正文,这时应该把主送机关移到版记部分的抄送机关以前

C.可书写在正文右下方

D.可排版在版头中

【答案】:B

【解析】对于通常情况下,主送机关一般是在标题下方第一行顶格书写,这是符合公文格式规范要求的常规做法。若排版后发现第一页无法出现正文,按照规定应把主送机关移到版记部分的抄送机关以前,这样可以保障公文格式的规范与合理。而主送机关不能书写在正文右下方,因为正文右下方一般是落款等内容的位置;也不可排版在版头中,版头主要包含发文机关标志、发文字号等要素,主送机关有其固定的排版位置。所以正确表述的是通常在标题下方第一行顶格书写和当第一页无法出现正文时移到版记部分的抄送机关以前。

4、下列成语中,所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是()。

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】:A

【解析】本题可通过分析每个成语所体现的哲学道理,来找出与其他三项不一致的选项。刻舟求剑讲的是一个人在船上剑掉入水中,他在船舷上刻记号,等船停下后按照记号去捞剑的故事。该行为忽略了船是在移动的,剑相对于船的位置一直在变化,没有认识到事物是处于不断运动变化之中的,用静止的观点看待问题,犯了形而上学的错误。邯郸学步说的是一个人去邯郸学习当地人走路的姿势,结果不仅没学会,连自己原来的走法也忘了。这体现了在学习过程中,没有从自身实际情况出发,盲目模仿他人,违背了一切从实际出发的原则。郑人买履是指有个郑国人因过于相信“尺度”,而买不到鞋子的故事。此人宁愿相信尺码也不相信自己的脚,忽视了实际情况,没有做到从实际出发。按图索骥是指按照画像去寻求好马,比喻墨守成规办事。该行为没有根据实际情况灵活调整,也是没有做到从实际出发。可见,邯郸学步、郑人买履、按图索骥都体现了没有从实际出发的哲学道理,而刻舟求剑体现的是用静止的观点看问题,与其他三项所体现的哲学道理不一致。所以,答案为体现用静止观点看问题的成语,即刻舟求剑。

5、构建社会主义和谐社会,需按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和()的原则,解决人民最关心、最现实的利益问题,努力营造全体人民各尽其能、各得其所且和谐相处的局面,为发展打造良好的社会环境。

A.效率与公平相统一

B.共同建设、共同享有

C.尊重效率、兼顾公平

D.各尽所能、各取所需

【答案】:B

【解析】构建社会主义和谐社会是一项重要的战略任务,需要遵循特定的原则来推进。在解决人民最关心、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面过程中,应按照共同建设、共同享有的原则。共同建设强调全体人民共同参与到社会主义和谐社会的建设中来,发挥各自的能力和作用,为社会的发展贡献力量;共同享有意味着全体人民能够共同分享社会建设所取得的成果,使发展的成果惠及全体人民。这一原则