2024年济南四建(集团)有限责任公司人员招聘笔试备考题库
第一部分单选题(80题)
1、甲午战争后，清政府被迫割让台湾，台湾人民为了反对日本侵占台湾，掀起了英勇的抗击日寇的斗争。下列不属于抗日爱国人士的是（）。
A.徐骧
B.刘铭传
C.丘逢甲
D.刘永福
【答案】：B
【解析】甲午战争以1894年7月25日丰岛海战的爆发为开端，至1895年4月17日《马关条约》签字结束。1885年，刘铭传成为台湾第一任巡抚，在台湾期间，练洋操，议铁路、建台省，为台湾的现代化作出了突出贡献，被称为“台湾近代化之父”。他不是甲午战争后台湾的抗日人士。
2、一方面，社会对带薪休假制度热切欢迎，而且对于落实和执行不力可谓________；但另一方面，具体到实际维权行动中，对不落实带薪休假者，即便在劳动争议案件中，也很少有人提及，因此而直接举报者更是________。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.嗤之以鼻门可罗雀
B.冷嘲热讽寡不敌众
C.口诛笔伐寥寥无几
D.疾言厉色势单力薄
【答案】：C
【解析】第一空，社会对落实不力应是严厉批评，“口诛笔伐”恰当。第二空，说直接举报者少，“寥寥无几”符合语境，所以应选该组词语。
3、肯定思维和存在有同一性，这是()
A.辩证法的观点
B.形而上学的观点
C.唯心主义的观点
D.可知论的观点
【答案】：D
【解析】思维和存在有同一性即思维能正确认识存在，承认这一点就是可知论。辩证法关注联系发展矛盾，形而上学孤立静止片面，唯心主义强调精神第一性，均不符，所以该观点是可知论的观点。
4、明朝大思想家王守仁提倡“知行合一”。知，主要指人的道德意识和思想意念。行，主要指人的道德践履和实际行动。所谓“知行合一”，即要求人们不光要知晓道理，更要出于本心，主动地付诸实践。根据上述定义，下列选项中属于“知行合一”的是：
A.为了拍宣传片，全体师生上大街清扫马路
B.自从在学校里学了“乌鸦反哺”的课文后，小朋友们开始懂得了体谅和孝顺父母经常帮父母做家务
C.慑于中央禁令，部分官员不再像从前那样在高级酒店大吃大喝
D.明知道随便对父母发脾气不好，处于叛逆期的小李同学还是忍不住对父母发了火
【答案】：B
【解析】“知行合一”要求不光知晓道理，更要主动付诸实践。小朋友学课文懂孝顺父母并主动帮做家务，符合知行合一的要求。而其他行为或是为拍宣传片、或是慑于禁令、或是没控制住行为，均不符合。
5、下列关于感谢信的说法，错误的是（）。
A.感谢信行文要热情、富有感染力
B.感谢信的标题不可只写“感谢信”三字，应加上感谢对象
C.感谢信可以用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间
D.感谢信既要表达出真切的谢意，要起到表扬先进，弘扬正气的作用
【答案】：B
【解析】感谢信的行文通常需要热情、富有感染力，这样能够更好地传达出感谢者的真诚情感，所以该项说法正确。感谢信的标题可以只写“感谢信”三字，并非一定要加上感谢对象，所以说标题不可只写“感谢信”三字，应加上感谢对象的说法错误。感谢信的应用场景广泛，可以用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间来表达感谢之情，所以该项说法正确。感谢信不仅要表达出真切的谢意，还可以起到表扬先进、弘扬正气的作用，促使更多人向先进学习，所以该项说法正确。综上所述，说法错误的是标题相关内容。
6、商品是用于交换的劳动产品，下列物品属于商品的是（）。
A.妈妈给自己织的毛衣
B.同学亲手制作的生日礼物
C.商店出售的保温杯
D.自家种的青菜
【答案】：C
【解析】商品的定义是用于交换的劳动产品，判断物品是否为商品需同时满足劳动产品和用于交换这两个条件。妈妈给自己织的毛衣，虽然是劳动产品，但仅供自己家人使用，并非用于交换，所以不属于商品。同学亲手制作的生日礼物，为劳动产品，不过是作为礼物送给他人，没有用于交换，不属于商品。商店出售的保温杯，是经过生产劳动制作而成的劳动产品，且在商店中以交换为目的进行销售，满足商品的定义，属于商品。自家种的青菜，是劳动生产所得，但如果是自家食用，没有进入交换环节，就不属于商品。因此，该题应选择商店出售的保温杯。
7、在一个三部门经济中GDP等于_____。
A.消费+总投资+政府购买
B.消费+总投资+总出口
C.消费+总投资+净出口
D.工资+地租+利息
【答案】：A
【解析】三部门经济指包含家庭、企业和政府的经济。GDP是国内生产总值，其核算在三部门经济中应是消费、总投资与政府购买之和，总出口、净出口属四部门内容，工资等是收入法概念，所以应选该答案。
8、我国共有34个省级行政区，其中包含23个省、5个自治区和4个直辖市。以下哪一个城市并非我国的直辖市？（）
A.北京市
B.天津市
C.重庆市
D.武汉市
【