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文件名称:2025年山东省科创集团有限公司权属企业招聘4人笔试参考题库附带答案详解.docx
文件大小:1.96 MB
总页数:145 页
更新时间:2025-06-10
总字数:约7.62万字
文档摘要

2025年山东省科创集团有限公司权属企业招聘4人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康,诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。过度使用智能手机不但会影响我们的身体健康,更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用智能手机,使手机成为他们生活的中心,一刻也离不开。一旦离开,他们的情绪就会出现极端变化,变得烦躁不安,情绪低落,抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况,也会造成他们的紧张和焦虑,这些都是“手机中毒综合症”的表现。

根据这段文字,作者接下来极有可能()。

??A:回顾传统手机时代人们的生活状态

??B:对治疗手机中毒综合症开出药方

??C:指出手机中毒综合症的危害

??D:介绍智能手机是如何出现的

正确答案选项:C

解析:根据提问方式可知,本题为接语选择题,重点关注文段尾句。文段开篇通过低强度电磁辐射引出长期使用手机这一话题,提出长期使用手机引起神经衰弱症状发生率,紧接着进一步指出其不但影响身体健康,更不利于心理健康,并具体阐述了长期使用手机对心理健康影响的表现,文段最后指出这些都是“手机中毒综合症”的表现,故文段接下来应对“手机中毒综合症”的危害进行说明,对应C项。

A项,“回顾传统手机时代人们的生活状态”与文段尾句话题不一致,排除;

B项,文段尾句阐述“手机中毒综合症”的表现,根据叙事顺序应先论述危害,进而提出治疗,选项与尾句无法衔接,排除;

D项,“智能手机的出现”与文段尾句话题不一致,排除。

故本题选C。

【文段出处】《课堂玩手机的危害》

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2、研究人员指出,对栖息地要求不高的昆虫往往依赖不同种群间的基因交换,与生活在特定栖息地的昆虫相比,分布广泛的昆虫拥有更加多样化的种内基因库。这类昆虫一旦由于栖息地_______,失去通过交换维持基因多样性的机会,那么未来就可能无法适应环境的变化。

填入横线处的词语最恰当的一项是:

??A:扩大化

??B:多元化

??C:原始化

??D:碎片化

正确答案选项:D

解析:横线处和后方信息“失去通过交换维持基因多样性的机会”之间为顺承关系,即强调栖息地和基因交换之间的关联性。文章第一句研究人员发现的结论是生活在不同栖息地的昆虫可以通过交换实现基因多样性,那么横线处假设的就应该是不同栖息地的昆虫之间无法进行基因交换,即栖息地被割裂开来了。

辨析选项。A项“扩大化”指把实际的范围或数量凭空地扩大起来;B项“多元化”指由单一向多样发展;由统一向分散变化;C项“原始化”指最初的、未开发的状态。这三个选项均不会导致栖息地之间的昆虫不能相互接触,排除A项、B项和C项。D项“碎片化”指完整的东西破成诸多零块。在文段中可以指割裂了不同栖息地,使昆虫之间无法相互接触,失去基因交流的机会,符合题干意思。

故本题选D。

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3、①二十四史之《清实录》曾被日本侵略者________。

②近日,警方经缜密________,连续攻坚,破获了一起持刀抢劫案件。

③如果不能参加复试还想读研的话,就应该马上开始________调剂院校的信息。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

??A:修改侦查收集

??B:篡改侦查收集

??C:篡改侦查搜集

??D:修改侦查搜集

正确答案选项:C

解析:第一空,根据文段信息“二十四史之《清实录》曾被日本侵略者······”可知,此处表示日本侵略者对经典文献《清实录》进行随意曲解,含贬义。“篡改”指用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解,与文段对应恰当;“修改”指改正、纠正修改有错误的文本。《清实录》是经典文献,日本侵略者与“修改”搭配不符合语境,排除A、D两项。

第三空,根据文段信息“如果不能参加复试还想读研的话,就应该马上开始······调剂院校的信息。”可知,此处表示对调剂信息搜寻筛选整理的过程。“搜集”和“收集”均有聚集在一起的意思。“收”是东西放在眼前,人不需要费多大力气就能得到;而“搜”表示需要寻找东西然后集合整理,包含了一个比较辛苦的搜索过程。调剂院校信息与“搜集”搭配更符合语境,故排除B项。

故本题选C。

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4、有意追求晦涩繁复的语言形式的行为,作为写作者个人爱好是无可厚非的,但不能作为艺术批评写作的范例。这不仅因为艰难晦涩影响传播效果,也因为那样写过于容易,即有如学者所说,写文章浅入浅出者庸,浅入深出者无,深入深出者难,深入浅出者更难。由此可知,能把艺术批评写到让普通人看不懂,不是因为学问高深,而是因为学问不足,以至于不能化繁为简,而只会化简为繁。

与以上段落观点不一致