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文档摘要

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泓域学术·专注课题申报及期刊发表

探索农村中小学教育数字化建设的创新模式

引言

尽管农村地区的教育数字化建设已有一定进展，但资金投入仍然是一个制约因素。很多学校在设备采购、网络建设、教师培训等方面的投入不足，导致数字化设施的建设难以全面覆盖。部分学校的资金使用效率较低，可能出现设备闲置或无法充分发挥作用的情况。

教师是数字化教育的核心力量，但在农村地区，不少教师的信息化素养较低，对数字化教学工具的使用不熟悉，缺乏系统的数字化教学设计能力。即使学校配备了先进的数字化设备，教师在教学中难以充分利用这些工具，影响了数字化教育效果。

随着通信技术的发展，尤其是宽带互联网的普及，农村地区的学校逐渐