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广东省“十一五”规划课题《小学生中华传统文化教育争论》的子课题

如何通过综合性学习培育学生的制造力量开题报告

佛山市超群区杨和镇中心小学 课题组课题主持人：王 艳

〔2025年10月25日〕

一、课题的提出：

〔一〕课题提出的背景

2025年7月，教育部出台了《语文课程标准》(试验稿)，并在“总目标”里指出：“生疏中华文化的丰厚博大，吸取民族文化才智。”在分学段要求里强调：第一学段“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，开放想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。”其次学段“诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇

〔段〕。”第三学段