《大学生职业生涯规划与就业指导》
课程标准
【课程名称】大学生职业生涯规划与就业指导【课程编码】
【课程类别】公共必修课【适用专业】所有专业
【授课单位】【总学时】32
【教材】《大学生职业生涯规划与就业指导十讲》，郭新春，上海交通大学出版社
【编写执笔人】【编写日期】
1．课程定位和课程设计
1.1课程性质
本课程是高等职业院校对各专业学生进行个体和职业认识，引导学生对未来职业生涯进
行合理规划的一门公共必修课程。它是学校素质教育的重要组成部分，具有较强的针对性、
指导性和实用性。该课程不仅能够引导学生对未来职业和职场生活有初步的认识，还能促使
学生正确的认识自我、筹划未来并拟定人生发展方向和职业路线，从而使学生根据自己未来
职业发展需求，合理安排自己的学习生活。该课程的教学效果对学生未来的职业发展有直接
的影响和指导作用，能够帮助学生树立正确的职业理想和择业观念，增强就业竞争意识，提
高学生就业能力和职业素养。
1.2课程设计思路
本课程的设计总体要求是：以就业市场为导向，以提升能力为目标，贯彻高等职业教育
的要求，即“基础理论适度够用、加强实践环节、突出职业技能”。
具体学习内容的选择：采取“案例引导+理论知识＋能力训练”的结构框架，强调以案
例为引导、以促进自我发展为目标，充分发挥学生学习的主体作用，鼓励和帮助学生独立思
考、自我规划。
本课程紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合高职生就业、成
才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行的
教学模式。在每一讲的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如
分组调查、创业访谈、情景模拟、游戏活动等，有利于学生学以致用，快速提升职业生涯规
划技能和就业创业能力。
2．课程目标
2.1知识目标
通过本课程的教学，使大学生了解国家的就业形势和对大学生创业的优惠政策，把握职
业选择的原则和方向；基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的
特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及职业能力素养等
知识。
2.2能力目标
培养学生自我探索能力，独立思考和勇于创新的能力。树立信心，掌握信息搜索与管理
技能、生涯决策技能、求职技能等。通过课程提高学生的各种通用技能，如沟通技能、问题
解决技能、自我管理技能、人际交往技能和团队协作精神等。
2.3素质（思政）目标
通过理论实践交替进行的教学模式、趣味横生的案例分析、教师生动的语言，激发学生
的社会责任感，增强学生自信心，树立职业生涯发展的自主意识、正确的就业观、价值观和
职业观；把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的
生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
3．课程内容与教学要求
本课程共分两篇，即职业生涯规划篇和就业创业指导篇。职业生涯规划篇主要介绍了职
业生涯的规划、职业世界的探索、职业素质的培养、职业规划的实施；就业创业指导篇主要
介绍了就业观念的树立，求职材料、求职心理及求职信息的准备，求职技巧的运用，求职陷
阱的预防，就业权益的维护，就业机遇的把握及自主创业的准备等相关内容。
本课程具体的教学要求和课时分配如表1所示。
表1《职业生涯规划与就业指导》课程要求及课时分配表
学所用
课程内容教学要求课时分配
期教材
第《大第1讲理解职业、职业生涯
职业生涯规划概述
一学生认知职和职业生涯规划的概