第六章影视剧本的多维度虚构要点：一、镜头隐喻：虚构，场景，意象，叙事1.剧本文学：隐喻，意象，策略2.意义表达：隐喻实现，意义表达二、视觉冲突：冲突激活故事1.冲突选择：内外冲突，显隐冲突2.不只语言：动作与故事3.构建冲突：快速进入，保持连续性三、细节决定成败：表现与情节1.细节功能：故事单元，道具与情节；2.应用细节：细节意义，情节与艺术。一、镜头隐喻：虚构，场景，意象，叙事1.剧本文学：隐喻，意象，策略隐喻P200（用已知的）；隐喻蒙太奇P202（石狮-控诉）；意象隐喻P203（火焰，黑影，钻石）；颜色P204隐喻策略P205（傲慢与偏见）达西，伊丽莎白。2.意义表达：隐喻实现，意义表达隐喻背后的意义——成长P206（卢克与巨蟒搏斗，战胜障碍与获得成长）隐喻揭示的结局——考验P207（面具与真实，丑陋与善良的非常规冲突——貌美心善，人面兽心）二、视觉冲突：冲突激活故事1.冲突选择：内外冲突；显隐冲突P211（信件）冲突困境P210（来自外部世界，内心矛盾）《人生》剧本片段：玉米地里，一群妇女正在锄地。对面山坡上传来加林的挖地声。有几个锄地的妇女向对面山坡上望了望，议论起来。妇女甲：“唉，把娃娃熬累坏了！”妇女乙：“高明楼也太不讲理了，人家加林教了三年书，他儿子刚毕业，凭什么把人家挤下来？”妇女甲：“加林不是年年在全公社评头等教师？”妇女乙：“是模范教师！”妇女甲：“噢，模范……”妇女丙：“模范顶个屁！而今有后门比啥都吃得开！”妇女甲：“想不到还有这么不讲理的事。”妇女丙：“怎想不到？你好像是个吃奶娃！”锄地的人哈哈大笑。妇女甲瞪了妇女丙一眼：“龟子孙……”只有一个姑娘没有笑。他是巧珍。在众人议论的时候，她只是低头锄地。现在她把锄栽到地里，赤脚片穿过玉米地，走到地头的水桶边。她拿缸子在桶里舀了一点水，抿了几口，怔怔地望着对面山坡上挖地的高加林。麦茬地。加林仍然在挖地，犁地的得顺爷朝加林那里瞥了一眼。加林手上的血染红了镢把。得顺爷停住牛走过来，强行制止他。加林提着篮子在公路上走着。他的眼前都肩挑手提的庄稼人。他看见一个老太婆也像他一样挽着一篮子馍，在他不远处走着……他的脸在痛苦地抽搐着。……汽车站外面的马路上。加林提着篮子走过来，猛一下怔住了。一男一女向他热情地迎过来。这是黄亚萍和张克南，他中学的同班同学。他们先后与加林握手。克南：“你提个篮子干啥去？”加林撒谎说：“去走个亲戚。”亚萍：“加林，你真不简单！我看见你在地区报上发表的那几篇散文啦！文笔很优美，我都在笔记本上抄了好几段呢！”克南：“你还教书吗？”加林摇摇头：“被大队书记的儿子挤下来了，现在当社员。”亚萍焦急地说：“那你学习和写文章的时间更少了。”加林：“不，不是有一个诗人说，我们用锄头在大地上写下了无数诗行吗？”三个人都笑了。内心矛盾：可以通过行动展示2.不只语言：动作与故事非语言的动作推动情节P213（远山的呼唤）耕作望见一位妇女——民子。整体性冲突P214（冷酷社会、大自然与弱小的人）。场景预示冲突P214（玉府车队）3.构建冲突：快速进入，保持连续性快速展开P216（寻枪）P216（秀莲听到吴妈说李慕白来看她，直接进入故事）事件突发P217（一个都不能少）连续性冲突P218（朱诺，16岁怀孕，以后咋办）创作练习：电影剧本名称：人生三考（学业、职业、婚恋）样式：仿照P216《卧虎藏龙》，写出一个场景，人物，时间，故事。组长发给助教，助教选择较好的小组，转发到课堂展示。