浙江省“十四五”重点建设教材《主播素养》课程标准主编：金红梅、赵菲菲、林洁ISBN：978-7-121-48033-1
《主播素养》
电子教案
《主播素养》副主编：童海君、徐可塑、侯肖楠、郑玲童话电商教材创作团队出品
浙江省“十四五”重点建设教材《主播素养》课程标准主编：金红梅、赵菲菲、林洁ISBN：978-7-121-48033-1
项目一主播职业道德认知
一、项目教学基本信息
项目一主播职业道德认知
课程名称主播素养授课对象XX专业学生
理论6学时
授课时长8学时理论实践比例
实践2学时
授课教师授课日期
二、教学目标
（一）知识目标
?理解主播职业现状及其发展趋势。
?明确主播岗位职责及任职资格。
?掌握主播应具备的职业道德规范和行为准则。
?了解未成年人保护及广告违禁词的相关规定。
（二）能力目标
?能够分析不同类型的主播岗位需求，并进行自我定位。
?能够制定符合自身特点的职业发展规划。
?能够识别并避免违反职业道德的行为。
（三）素质目标
?培养学生的社会责任感和职业道德意识。
?提升学生的自我管理能力和团队协作精神。
?结合二十大精神，增强学生的文化自信和社会责任感。
三、教学重难点
重点：
《主播素养》副主编：童海君、徐可塑、侯肖楠、郑玲童话电商教材创作团队出品
浙江省“十四五”重点建设教材《主播素养》课程标准主编：金红梅、赵菲菲、林洁ISBN：978-7-121-48033-1
?主播职业现状及其发展趋势。
?主播岗位职责及任职资格。
?主播职业道德规范和行为准则。
难点：
?如何在实际工作中践行职业道德规范。
?如何结合社会热点问题，提升社会责任感。
四、教学策略
?讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解主播职业道德的基本要求和行为规范。
?案例分析法：展示成功与失败的主播案例，引导学生分析其职业道德表现。
?小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
?模拟演练法：通过模拟直播场景，让学生亲身体验并实践所学知识和技能。
?任务驱动法：布置具体的设计任务或项目，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学内容与步骤
第一部分：理论讲解（6学时）
第1课时：导入新课与主播职业现状（45分钟）
1.导入新课（10分钟）
引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题——主播职业道德认知。
提问：“为什么主播需要具备良好的职业道德？”
2.主播职业现状及其发展趋势（35分钟）
行业发展现状：
讲解近年来直播行业的快速发展及其对社会经济的影响。
分析当前直播行业的主要类型（如电商直播、娱乐直播等）及其市场需求。
未来发展趋势：
展望未来直播行业的发展方向，如虚拟主播、AI主播等新技术的应用。
引导学生思考如何抓住机遇，适应行业发展变化。
第2课时：主播岗位职责与任职资格（45分钟）
《主播素养》副主编：童海君、徐可塑、侯肖楠、郑玲童话电商教材创作团队出品
浙江省“十四五”重点建设教材《主播素养》课程标准主编：金红梅、赵菲菲、林洁ISBN：978-7-121-48033-1
1.主播岗位职责（20分钟）
岗位分工