浙江省“十四五”重点建设教材《主播素养》课程标准主编：金红梅、赵菲菲、林洁ISBN：978-7-121-48033-1
童话电商教材创作团队出品《主播素养》副主编：童海君、徐可塑、侯肖楠、郑玲
《主播素养》
电子教案
项目一主播职业道德认知
一、项目教学基本信息
项目一主播职业道德认知
课程名称
主播素养
授课对象
XX专业学生
授课时长
8学时
理论实践比例
理论6学时
实践2学时
授课教师
授课日期
二、教学目标
（一）知识目标
理解主播职业现状及其发展趋势。
明确主播岗位职责及任职资格。
掌握主播应具备的职业道德规范和行为准则。
了解未成年人保护及广告违禁词的相关规定。
（二）能力目标
能够分析不同类型的主播岗位需求，并进行自我定位。
能够制定符合自身特点的职业发展规划。
能够识别并避免违反职业道德的行为。
（三）素质目标
培养学生的社会责任感和职业道德意识。
提升学生的自我管理能力和团队协作精神。
结合二十大精神，增强学生的文化自信和社会责任感。
三、教学重难点
重点：
主播职业现状及其发展趋势。
主播岗位职责及任职资格。
主播职业道德规范和行为准则。
难点：
如何在实际工作中践行职业道德规范。
如何结合社会热点问题，提升社会责任感。
四、教学策略
讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解主播职业道德的基本要求和行为规范。
案例分析法：展示成功与失败的主播案例，引导学生分析其职业道德表现。
小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
模拟演练法：通过模拟直播场景，让学生亲身体验并实践所学知识和技能。
任务驱动法：布置具体的设计任务或项目，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学内容与步骤
第一部分：理论讲解（6学时）
第1课时：导入新课与主播职业现状（45分钟）
1.导入新课（10分钟）
引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题——主播职业道德认知。
提问：“为什么主播需要具备良好的职业道德？”
2.主播职业现状及其发展趋势（35分钟）
行业发展现状：
讲解近年来直播行业的快速发展及其对社会经济的影响。
分析当前直播行业的主要类型（如电商直播、娱乐直播等）及其市场需求。
未来发展趋势：
展望未来直播行业的发展方向，如虚拟主播、AI主播等新技术的应用。
引导学生思考如何抓住机遇，适应行业发展变化。
第2课时：主播岗位职责与任职资格（45分钟）
1.主播岗位职责（20分钟）
岗位分工：
讲解直播团队的任务分工，包括主播、运营、策划等角色的具体职责。
岗位职责：
分析不同类型主播的主要工作内容，如商品介绍、互动答疑、活动策划等。
强调主播的核心竞争力在于内容策划和用户互动能力。
2.任职资格与核心能力图谱（25分钟）
任职资格：
讲解主播岗位的基本任职资格，如学历要求、工作经验、技能水平等。
核心能力图谱：
展示主播所需的核心能力图谱，包括语言表达、形象气质、沟通技巧等。
引导学生进行自我评估，明确自身的优劣势和发展方向。
第3课时：主播职业道德规范（45分钟）
1.职业道德的基本要求（20分钟）
诚信原则：
强调主播应遵守真实性和诚信的原则，避免虚假宣传和低俗内容。
结合二十大精神，强调诚实守信是社会主义核心价值观的重要组成部分。
责任意识：
讲解主播应具备的责任意识，如保护用户隐私、避免传播不良信息等。
引导学生树立正确的价值观和职业态度。
2.行为规范与法律法规（25分钟）
行为规范：
介绍主播在直播过程中应注意的行为规范，如言行举止、着装礼仪等。
法律法规：
讲解国家关于主播行为规范的相关法律法规，如广告法、网络安全法等。
强调未成年人保护及广告违禁词的相关规定，培养学生的职业道德意识。
第4课时：案例分析与讨论（45分钟）
1.成功与失败的主播案例分析（30分钟）
成功案例：
展示成功的主播案例（如董宇辉），引导学生分析其职业道德表现。
讨论这些主播的成功之道及其对社会的积极影响。
失败案例：
展示一些因违反职业道德而受到处罚的主播案例，引导学生分析其错误之处。
讨论如何避免类似的问题，提升职业道德水平。
2.小组讨论与分享（15分钟）
组织学生分组讨论，选择一个具体的主播案例进行深入分析。
每组派代表分享讨论结果，其他小组进行点评和补充。
第5课时：社会责任感与职业道德教育（45分钟）
1.社会责任感的重要性（20分钟）
社会责任感：
强调主播作为公众人物，应承担一定的社会责任，传递正能量。
结合二十大精神，鼓励学生关注乡村振兴战略，积极参与到实际项目中去。
公益活动：
展示一些主播参与公益活动的案例，如公益直播、扶贫助农等。
引导学生思考如何在自己的职业生涯中践行社会责