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文件名称:育婴员高级练习题含参考答案解析.docx
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更新时间:2025-06-10
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文档摘要

育婴员高级练习题含参考答案解析

一、单选题(共40题,每题1分,共40分)

1.血铅水平分五级,不属于铅中毒的等级是()。

A、Ⅰ级

B、Ⅱ-A级

C、Ⅱ-B级

D、Ⅶ级

正确答案:D

答案解析:血铅水平分五级,分别为Ⅰ级、Ⅱ-A级、Ⅱ-B级、Ⅲ级、Ⅳ级,不存在Ⅶ级,所以不属于铅中毒等级的是Ⅶ级。

2.婴儿出现(),如出血位置无法压迫,可让婴儿躺下,用拳头或手掌根部把出血的血管压向对侧的骨头方向。

A、触电

B、溺水

C、严重出血

D、烫伤

正确答案:C

答案解析:婴儿出现严重出血时,若出血位置无法压迫,可让婴儿躺下,用拳头或手掌根部把出血的血管压向对侧的骨头方向。触电主要是脱离电源等急救措施;烫伤是进行降温等处理;溺水是清理呼吸道、心肺复苏等急救,均与题干描述的这种止血方法不符。

3.()可以让婴幼儿学习与人合作,学习听从指令,服从规则。

A、逛街

B、亲子游戏

C、散步

D、阅读

正确答案:B

答案解析:亲子游戏可以让婴幼儿在与家长或其他小伙伴互动的过程中,学习与人合作,听从指令,服从规则。逛街主要是一种出行活动,婴幼儿从中难以直接学习到这些内容;阅读更多的是培养语言和认知能力等,较少涉及合作和服从规则;散步也是一种日常活动,在这方面的作用不明显。

4.婴儿易发生关节脱臼的原因是()

A、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少

B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多

C、关节窝浅、关节韧带易松池

D、骨骼柔软易弯曲

正确答案:C

答案解析:婴儿易发生关节脱臼主要是因为关节窝较浅,关节韧带也比较松弛,稳定性相对较差,在受到外力作用时容易出现脱臼现象。而骨骼柔软易弯曲、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少或多并不是导致婴儿易发生关节脱臼的直接原因。

5.目前意外死亡已占我国0-14岁儿童死亡排位的()死因,在1997年跌伤DALYS损伤占4.0%。

A、第一位

B、第二位

C、第三位

D、第四位

正确答案:A

6.婴儿添加食物不正确的顺序是()。

A、2-3个月时可加菜水、米汤

B、3-4个月时可加鱼泥、肝泥

C、4-5个月时可加鸡蛋黄、米粉

D、8-10个月时可加软饭,小饺子或馄饨

正确答案:B

答案解析:婴儿添加辅食的顺序一般为:2-3个月时可加菜水、米汤;4-5个月时可加鸡蛋黄、米粉;6-8个月时可加鱼泥、肝泥等;8-10个月时可加软饭、小饺子或馄饨等。3-4个月时添加鱼泥、肝泥不正确,故答案选B。

7.喂养过度婴儿常见如下症状()

A、拉肚子

B、便秘

C、呕吐

D、营养均衡

正确答案:C

8.儿童()死亡占总死亡的26.1%,目前意外伤害死亡已占儿童死亡排位的第一位。

A、意外伤害

B、铅中毒

C、猝死

D、流行疾病

正确答案:A

答案解析:意外伤害是导致儿童死亡的重要原因之一,在总死亡中占比较高,已位居儿童死亡排位的第一位,而铅中毒、流行疾病、猝死等虽然也会对儿童健康造成威胁,但相比之下,目前意外伤害死亡占比26.1%更为突出,所以是儿童意外伤害死亡占总死亡的26.1%。

9.培养婴儿良好的睡眠习惯下面表述不正确的是()。

A、可以保证婴儿生长激素的分泌

B、保证婴儿认知能力的提高

C、帮助婴儿调节情绪

D、促进婴儿身高、体重的增长

正确答案:B

答案解析:良好的睡眠习惯能保证婴儿生长激素的分泌,促进婴儿身高、体重增长,还能帮助婴儿调节情绪。而婴儿认知能力的提高主要与早期的感知觉刺激、学习互动等多种因素有关,并非直接由良好睡眠习惯保证。

10.增加固体食物的原则()。

A、婴儿12个月以后,消化能力增强已能吃一些固体食物

B、婴儿8个月以后,消化能力增强已能吃一些固体食物

C、婴儿4个月以后,消化能力增强能吃一些固体食物

D、婴儿6个月以后,消化能力增强已能吃一些固体食物

正确答案:D

答案解析:婴儿6个月以后,消化能力增强,唾液腺分泌增加,已能吃一些固体食物,如饼干等,这符合增加固体食物的原则。4个月时婴儿消化能力还较弱,过早添加固体食物可能不适应。8个月以后添加固体食物相对6个月来说不算最早遵循原则的时间。12个月以后就更晚了,不是最早增加固体食物的合适阶段。

11.0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是()。

A、《育婴员国家职业标准》

B、《保姆国家职业标准》

C、《幼儿教师国家职业标准》

D、《教师国家职业标准》

正确答案:A

答案解析:《育婴员国家职业标准》是0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据,它对育婴员的职业活动内容进行了明确规范,包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等方面,为育婴职业的标准化、规范化管理提供了准则和指导。

12.()是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

B、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

C、有助于对婴儿个体