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文档摘要

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泓域学术·专注课题申报及期刊发表

普及中小学人工智能教育的实施路径研究

前言

当前，人工智能教育在中小学阶段的应用大多停留在理论讲解阶段，缺乏实践性、操作性强的课程和活动，学生往往只能在理论层面了解人工智能的概念，而无法真正掌握其应用技巧和解决实际问题的能力。教学中存在理论与实践的脱节问题，如何设计更多的实践课程，使学生能够亲自操作、实践，并从中获得真实的学习体验，是人工智能教育面临的一大瓶颈。

教师是实现人工智能教育有效落地的关键因素。目前，中小学阶段的教师队伍普遍缺乏专业的人工智能知识和技能，尤其是部分地区和学校，教师在人工智能教学方面的专业能力和知识储备相对薄弱。为了解决这一问题，