历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与史料评价标准研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史史料在高中历史教学中的深度挖掘及其评价标准的研究。通过对当前高中历史教学现状的分析，揭示史料应用的重要性和存在的问题，并提出相应的改进策略。文章首先从教育改革背景和教学实践需求两方面进行背景分析，进而探讨史料挖掘的具体方法和评价标准，以期为提升高中历史教学质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：历史史料；高中历史教学；深度挖掘；评价标准

一、背景分析

（一）教育改革背景

1.**新课程改革的推进**：近年来，我国基础教育领域不断深化课程改革，强调以学生为中心的教学理念。新课程改革注重培养学生的综合素