基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

数字时代下教师素养的转型与发展方向

前言

当前，许多地方尚未建立起完善的数字教育评估体系。教师在使用数字工具进行教学时，常常缺乏系统的评估标准，无法有效衡量数字工具在实际教学中所带来的效果。这种评估体系的缺失使得教师在数字教育领域的探索难以持续，甚至影响了教师对数字教育的信心。

随着教育信息化的推进，教师的数字素养逐渐成为衡量教师专业能力的重要标准之一。教师不仅要具备基础的数字技术使用能力，还需要具备创新应用能力。因此，提升教师数字素养已成为各类教育培训机构和学校的重点任务。尽管许多地方开展了大量培训工作，但教师在学习和应用过程中遇到的挑战仍然不容忽视，