4月普通心理学模考试题+答案（附解析）
一、单选题（共30题，每题1分，共30分）
1.气质是人出生后最早表现出的较明显而稳定的个人特征,下列不属于气质类型的是()。
A、容易型
B、困难型
C、多动型
D、迟缓型
正确答案：C
答案解析：气质类型主要包括容易型、困难型和迟缓型，多动型不属于气质类型。
2.外向,活泼,好动,乐观,思维灵活,善于表达,行动敏捷,对环境适应力强,但缺乏耐心和毅力,稳定性差,该特点属于的气质类型是()。
A、抑郁质
B、粘液质
C、胆汁质
D、多血质
正确答案：D
答案解析：多血质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强；其弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。题干中描述的特点符合多血质的气质类型。抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。粘液质的特点是安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。
3.看小说时产生的想象活动主要是()。
A、再造想象
B、表象
C、创造想象
D、无意想象
正确答案：A
答案解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。看小说时，读者会根据作者的文字描述在脑海中构建出相应的场景、人物形象等，这属于再造想象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象；创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程；无意想象是没有预定目的，不自觉地产生的想象。看小说产生的想象活动不属于表象、创造想象和无意想象。
4.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”反映了人的()。
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、成就感
正确答案：A
答案解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任，心怀家国的高尚道德情怀，是道德感的体现。美感是对事物美的感受；理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验；成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。所以该句反映的是人的道德感，答案选A。
5.一般职业能力测验是一种测量人们()的测验。
A、单一职业能力的倾向性
B、专项职业能力适应性
C、一般职业能力适应性
D、一般职业能力的倾向性
正确答案：D
答案解析：一般职业能力测验主要是测量人们一般职业能力的倾向性，它并非针对单一职业能力、专项职业能力适应性，也不是侧重于一般职业能力适应性，而是对个体在多种职业活动中可能表现出的一般能力倾向进行评估。
6.小李汽车经过路口,突然窜出一个小女孩,他急忙刹车,停车后心砰砰的跳,并出了一身的冷汗,这时他才感到“太可怕了”,这种现象所支持的理论是()。
A、沙赫特的情绪认知理论
B、阿诺德的评定兴奋说
C、詹姆士兰格理论
D、坎农巴德理论
正确答案：C
答案解析：詹姆士兰格理论强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物，先有生理反应，后有情绪体验。小李先出现急忙刹车、心跳加速、出冷汗等生理反应，之后才感到“太可怕了”，符合詹姆士兰格理论。坎农巴德理论认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，强调情绪体验和生理反应同时产生。阿诺德的评定兴奋说强调情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要条件。沙赫特的情绪认知理论强调认知因素在情绪产生中的作用。
7.以下关于注意的说法正确的是()。
A、要避免学生在课堂上产生无意注意
B、长时间的有意注意容易产生疲劳
C、有意后注意不应在课堂中出现
D、有意注意也可以是没有目的的注意
正确答案：B
答案解析：无意注意是无法避免的，课堂上会自然发生，A选项错误；长时间有意注意易疲劳，B选项正确；有意后注意在课堂中是很有必要出现的，比如学生熟练掌握知识后的学习状态，C选项错误；有意注意是有目的、需要意志努力的注意，D选项错误。
8.“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的()现象。
A、感受性
B、适应
C、对比
D、相互作用
正确答案：B
答案解析：感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。“入芝兰之室，久而不闻其香”是说进入摆满香草的房间，时间久了就闻不到香草的香味了，这是嗅觉适应的表现，所以体现的是感觉的适应现象。
9.Spearman将人的能力分为一般能力和特殊能力,其中智力属于()。
A、一般