《新时代劳动教育教程》
课程标准
【课程名称】劳动教育教程【课程编码】
【课程类别】公共基础课【适用专业】各专业
【授课单位】【总学时】32
【教材】刘晓君、耿帮才、章莉，《新时代劳动教育教程》，上海交通大学出版社，
2022年9月
【编写执笔人】【编写日期】
一、课程定位和课程设计
1.1课程性质
本课程是普通高等院校学生一门必修的课程，是高等教育体系的重要组成部分，是高校
实现立德树人根本任务的重要要求。这门课程围绕马克思主义劳动观，通过介绍劳动精神、
劳模精神和工匠精神，帮助学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美
丽的观念，使其能够体会劳动创造美好生活、体认劳动不分贵贱、热爱劳动、尊重普通劳动
者。通过对劳动的基本理论学习，帮助学生深刻理解劳动对实现个人价值、创造美好生活、
推动民族复兴的重要作用，引导学生积极参与劳动，将中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的
劳动精神进一步发扬光大。
1.2课程设计思路
本课程根据新时代劳动教育精神以及人才培养方案,设计教学内容、改革教学方法，突
出课程育人优势。通过以劳动精神、劳模精神和工匠精神为核心加强马克思主义劳动观理论
教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。加
强劳动实践教学，从日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三方面出发，强化
学生的社会责任感。课程设计思路如下：
（1）强化劳动观念，弘扬劳动精神。
（2）强调身心参与，注重手脑并用。
（3）继承优良传统，彰显时代特征。
（4）发挥主体作用，激发创新创造。
二、课程目标
1．知识目标
（1）了解劳动的含义和分类以及劳动教育的主要内容、重要意义、基本原则和总体目标。
（2）理解马克思主义劳动观的基本内涵和意义；掌握中国特色社会主义劳动观的创新与
发展。
（3）理解劳动精神的核心内容、价值指向、基本内涵和践行方法。
（4）掌握主动劳动和诚信劳动的要求；了解合作劳动的意义和提高合作劳动能力的途径。。
（5）了解我国的劳动法律制度和劳动者的权利和义务。
（6）了解劳动安全事故的种类和发生的原因。
（7）了解职业病及其种类。
（8）掌握洗衣常识、熨烫技巧和常用的针法，学会合理地收纳衣物。
（9）了解中国饮食文化，学习烹饪知识和技能。
（10）了解起居知识和物品整理知识。
（11）掌握寝室美化和校园公共区域美化相关要求。
（12）了解实习实训的分类、意义和要求。
（13）了解创业者应培养的创新思维和创业思维。
（14）掌握创业和创业计划书的主要内容。
（15）了解志愿服务基础知识。
2．能力目标
（1）树立正确的劳动观，积极参加劳动教育；
（2）培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力；
（3）掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操
作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；
（4）理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳
动最美丽”的校园劳动氛围；
（5）充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引
领。
3．素质目标
（1）通过学习马克思主义劳动观和中国特色社会主义劳动观，理解劳动的本质和价值，
树立正确的劳动观念。
（2）了解二十四节气的由来，体会我国古代在农业科学和天文科学方面的辉煌成就，增
强民族自尊心、自信心和自豪感
（3）培养主动参与劳动并努力完成劳动任务的劳动品质，遵守规范、脚踏实地、实事求
是与他人精诚合作、共同完成劳动任务的劳动品质。
（4）了解我国劳动保障法治建设成果，感受我国为保障劳动者权益所做的努力，大力弘
扬社会主义法治精神。
（5）通过学习爱国敬业模范赵庆祥的光荣事迹，自觉履行劳动者的义务，培养