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文件名称:2025云南文山州麻栗坡农业开发投资有限责任公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解.docx
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总页数:145 页
更新时间:2025-06-11
总字数:约7.42万字
文档摘要

2025云南文山州麻栗坡农业开发投资有限责任公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、“德国制造”确实在当今世界赢得了相当高的美誉度,但熟悉历史的人会清楚,这样的声誉并不是______的。在19世纪,“德国制造”还曾是一个贬义词,代表廉价与质量差。当时,英国为了______德国人出售自己的产品,要求在所有德国生产的东西上______“德国制造”字样,希望人们看见这个标记就不去购买。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

??A:独一无二阻止标志

??B:先天具备禁止标写

??C:前无古人防止标上

??D:与生俱来阻挠标记

正确答案选项:D

解析:第一空,根据横线后的内容可知,“德国制造”以前是一个贬义词,其好的声誉并不是一开始就具备的,故B项“先天具备”和D项“与生俱来”均有这层意思。A项“独一无二”强调“唯一”,和后文内容没有任何关联,应排除。C项“前无古人”指的是前人没有做的很好,双重否定表肯定,加上横线前的“并不是”,说明“德国制造”早期声誉就很好,刚好和原文意思相反,应排除。

第二空,B项“禁止”强调是直接不让德国人出售自己的东西,但文段中只是强调“不要购买”,说明还是可以出售的,故填入“禁止”后语义程度太重,应排除。D项“阻挠”仅表示阻止,符合语境需要。

验证第三空,“标记”指用字或符号来标明某个事物的特点,在文中指用“德国制造”来标明是德国生产的,符合语境。

故本题选D。

【出处】人民日报《赞赏,当在真实基础之上》

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2、这首________的山西民歌,将男女至爱、离情别绪与人生苦情一并抒发,以凄婉的歌声,揭开了移民史上________的一页,饱含着时代的沧桑。

填入划横线部分最恰当的一项是:

??A:脍炙人口波澜壮阔

??B:脍炙人口气势磅礴

??C:喜闻乐见浩浩荡荡

??D:喜闻乐见沧海桑田

正确答案选项:A

解析:分析第一空。该空用来修饰“山西民歌”,应填入定语成分。A项和C项“脍炙人口”比喻好的诗文或事物被众人所称赞,符合文意。C项和D项“喜闻乐见”指喜欢听,乐意看,多用作谓语,不符合文意,排除C项和D项。

分析第二空。该空用来修饰移民史的“一页”。A项“波澜壮阔”比喻声势雄壮或规模巨大,符合文意,A项正确。B项“气势磅礴”形容宏伟壮观,雄壮有气势的样子,多用来形容景物,不能修饰移民史,排除B项。

故本题选A。

【解析拓展】

浩浩荡荡:原形容水势广大的样子,后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。沧海桑田:比喻人世间事物变化极大,或者变化较快,也形容变化久远。

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3、同样加一箱汽油,乙醇汽油会让汽车行驶的距离少跑几十千米,主要原因在于乙醇的热值只有汽油的61%,混合后必然会降低整体热值,也意味着相同单位体积的两种汽油,乙醇汽油的发动机做功更少,汽车行驶的距离自然也就缩短。不过,这种差距并不大。美国对两种汽油的巡航能力进行过16万千米的对比试验,跑相同的里程,乙醇汽油比普通汽油增加油耗3%—4%。如果乙醇汽油的价格不降低,甚至比普通汽油更高,再加上乙醇在燃烧后不仅产出水和二氧化碳,还会产生乙酸,对汽车金属部件有腐蚀作用,排出的尾气中水分也比较多,对排气管也可能造成损耗,以及在相同的储存条件下,乙醇汽油比普通汽油更容易变质,并且其含水量超标之后还会发生液相分离,对发动机和油路系统也可能造成损害。

这段文字的中心意思是:

??A:乙醇汽油会损耗汽车部件

??B:使用乙醇汽油消费者将增加用车成本

??C:普通汽油比乙醇汽油的油耗要小

??D:乙醇汽油车的瓶颈需要技术改善

正确答案选项:B

解析:分析文段。文段首先说明了乙醇汽油的热值只有汽油的61%,跑相同的里程,会增加成本,接着指出乙醇汽油会对汽车有损害,即“对汽车金属部件有腐蚀作用”“对排气管也可能造成损耗”“对发动机和油路系统也可能造成损害”,且“乙醇汽油比普通汽油更容易变质”。文段的主旨是乙醇汽油的弊端。

对比选项。B项包含文段主旨,是乙醇汽油弊端造成的后果,乙醇汽油本身的价格、对车的损耗及乙醇汽油容易变质,都会让消费者的用车成本增加。B项正确。

故本题选B。

【解析拓展】

A项和C项:都是对问题的片面表述。D项:偷换话题,文段论述的是“乙醇汽油”,而不是“乙醇汽油车”,且“需要技术改善”无中生有,“技术改善”也无法解决乙醇汽油价格高的问题。

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4、把小孩抱上宽不到半米的城墙,让孩子摆造型拍照;小孩尿急,就让孩子就地解决;在旅游大巴上,一些家长放任孩子大声喧闹,乱丢垃圾······这样的家长,怎能指望他们教育出彬彬有礼的孩子?甚至还有地方倡导通过孩子来教育家长,