一年级下语文第六单元
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《语文园地六》逐字稿
子任务五：累新词，园地赏夏
第1课时
封面
出示小力的话：在这个夏天，我们将一起开启一场充满惊喜的学习之旅，去寻觅古诗里的夏日美景，去海边感受孩子们踏浪的欢乐，去荷塘参与小动物们的联欢，还要在故事中学习更多夏天的气象常识。一起开启我们的“多彩夏日大冒险”吧！相信你们一定会在旅途中有更多的收获！
同学们，这个单元我们走进夏天，学习了几篇与夏天有关的课文，感受到了夏天的美好。接下来，让我们一起开启一场夏日大冒险吧!
进入本单元的第五个任务：累新词，园地赏夏。
齐读课题：语文园地六。
活动一：夏日纳凉亭。同学们，虫鸣声声，晚风习习，欢迎来参加今天的纳凉晚会。看看我们都做了哪些准备呢？
请你对照任务一的要求，完成第一个任务。自己读：读准每个词的发音，不太流利的多读几次。合作读：同桌合作，将四组词语读正确。想一想：这些词语有什么共同点?
请小老师带领我们读一读。去掉拼音你还会读吗？这些词语有什么共同点？让我们一起看看老师都准备了什么。
请你读一读（冰棍）冰棍就是我们平时吃的棒冰。棍子是用木头做的，所以“棍”字木字旁。除了冰棍，还有什么棍?（木棍、小棍、棍子）天气热的时候棒冰可以让我们感到凉快。
当然，夏天还有一个解暑佳品——绿豆汤。你还知道什么豆？（红豆、青豆）除了绿豆汤，还有什么汤?（木耳汤、冬瓜汤。）
天气变热了，晚上睡觉时我们的床上还会铺凉席。不过，夏天有着一种令人讨厌的虫子——蚊子。“蚊”字虫字旁。有蚊子了，点一盘蚊香可以消灭蚊虫。如果出门想不被蚊子咬到，我们还可以给自己涂上花露水。
夏天如果天气很热，我们还可以怎么给自己降温呢？没错，我们可以用扇子或者开电扇。“扇”是翘舌音。看，这是——电风扇。这是——吊扇。这种扇子叫做——蒲扇。是用蒲葵的叶子和柄做成的。
夏天的傍晚，爷爷奶奶就喜欢坐着竹椅在小院子里纳凉。“竹椅”就是竹子做的椅子。我们以前的椅子大多是木头做的，所以“椅”字是木字旁。我们可以用加一加的办法，来记住“椅”。你还能给“椅”字组词吗？（木椅、桌椅、椅子）
夏天的夜晚，也会有许多小虫子出现。比如——萤火虫。注意读准后鼻音。萤火虫是一种喜欢在夜里活动的昆虫，腹部末端还会发光呢。
同学们，你们见过夏天的夜空吗？我们的星空中有许多星星，其中有两颗星星，叫做牵牛星和织女星。根据传说，牛郎是一个年轻的牧童，他在天上的河流中发现了织女，织女是天上的仙女，擅长织布。他们相爱并决定结婚，过上幸福的生活。然而，天帝得知了这个消息，他不允许人类和仙人之间的婚姻，于是将织女带回天上，并在天河中隔开了两人。牛郎和织女被迫分离，只能在每年的七夕节这一天相会。在七夕节这一天，一条由喜鹊组成的天桥会横跨天河，使得牛郎和织女可以当天晚上的特定时段相会，这段时间通常是从晚上七点开始，直到午夜。牛郎星和织女星就是根据牛郎和织女的故事来命名的。
“织”字是一个形声字，左边是绞丝旁，右边是“只”。这个字的意思和编织有关系。“牵”字的部首是大字头，“牵”字下面是个牛字。在古汉字中，“牵”就是用绳子把牛从牛栏里拉出来的意思。“牵”可以组词“牵手”“牵头”。
除了这两颗星星之外，夜空中还有一组特殊的星星，它们不仅很亮，而且形状连起来就像是一个盛酒的斗。所以人们把它叫做北斗七星。看，这就是北斗星。
刚才我们通过图片一起理解了这些词语的含义，让我们再把这些词语读一读。每个词语读两遍。你发现，这些词语有什么共同点？这些词语都跟夏天有关。再请你观察一下，每一组词语都分别与什么有关？（第一组是夏日食品，第二、三组是夏日用品等，第四组跟夏夜的星空有关。）
老师还用这些生字编了一首儿歌，我们一起读一读。学习了那么多的夏日用品，现在就让我们一起来写一写字吧。
“豆”:上横短，下横长，中间的“口”要写得扁，“口”下面是点和撇。
“斗”:上面的点偏右，下面的点偏左，横是长横，竖写在竖中线右侧。
写完生字，让我们一起进入活动二：夏日布告栏。
资讯一：认一认包装袋上的字，说说你是怎么认识的。我们在选择食品的时候，也要注意关注包装上的字。看看面包上面有什么信息，你知道了什么？包装纸上告诉了我们保质期，大家在选购食品的时候就要注意，不要购买过期的食品。原来，我们可以在生活中通过各种食品包装来识字，认识的字多了，我们还能获取更多有关食品的信息。（板书：生活识字）
课前，老师让大家也搜集了一些食品包装上的字，现在请你拿出来，和小组成员一起认一认。注意听清楚合作要求；认一认：指着你收集的食品包装上的字，让组内同学认一认。说一说：遇到组员不认识的字，分享你的识记方法。
今天在课堂上，通过同学收集来的食品包装袋，又认识了许多新的汉字，原来，识字的途径有那么多；原来，同学之间也可以互相成为彼此的小老师。
第2课时
同