基本信息

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文档摘要

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第四单元整体设计

单元名称

11—20的认识

一、单元教材分析

本单元《11～20的认识》旨在引导学生深入了解并掌握11至20的数字概念，

包括十位和个位的识别以及这些数字的读写方法。学生将通过实际操作小棒、珠子等教具来表示数字，体会十进制计数法的基本原理。教材通过直观的图形表示和实物操作，让学生理解“十”作为一个计数单位的重要性，并通过数数活动、比较大小、排序数字等练习，加深对数字的认识和理解。此外，教材还强调了数学知识与日常生活的紧密联系，鼓励学生在实际情境中应用所学知识，如计数、简单加减法运算等。

教材的编排特点体现在其互动性和操作性上，通过设计各种活动和游戏，激发学生的学习