关于大班手工教案范文锦集
一、教学内容
本节课为大班手工课程，以“创意泥塑”为主题。教材选自《大班手工活动指导手册》第四章第二节“捏塑活动”。内容主要包括：了解泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等；通过观察和体验，发现生活中的物品可以转化为泥塑的素材；创作一个具有个性的泥塑作品。
二、教学目标
1.让学生掌握泥塑的基本技巧，提高动手能力。
2.培养学生观察生活、发现生活中的美，并将其融入泥塑创作中。
3.培养学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点
重点：掌握泥塑的基本技巧，创作出具有个性的泥塑作品。
难点：将生活中的物品转化为泥塑素材，创新泥塑造型。
四、教具与学具准备
教具：泥塑原料、工具箱（包括泥塑工具、剪刀、胶水等）、范例作品、视频播放设备。
学具：每个学生一份泥塑原料、一份工具箱（包括泥塑工具、剪刀、胶水等）。
五、教学过程
1.引入：展示范例作品，引导学生观察、讨论，发现泥塑作品的特点和魅力。
2.讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并示范操作。
3.体验：学生动手实践，尝试各种泥塑技巧，感受泥塑的乐趣。
4.创作：学生根据生活素材，发挥创新精神，创作一个具有个性的泥塑作品。
5.展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，提高团队合作意识。
六、板书设计
泥塑基本技巧：揉、搓、捏、压
创新泥塑造型：观察生活、发现生活中的美、融入泥塑创作
七、作业设计
1.作业题目：创作一个具有个性的泥塑作品，并写一篇创作心得。
八、课后反思及拓展延伸
本节课学生掌握了泥塑的基本技巧，创作出了具有个性的泥塑作品。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与，课堂氛围良好。但在创新泥塑造型方面，部分学生还需加强观察生活和发现美的能力。
课后拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多发现，将生活中的素材融入泥塑创作中，提高创新能力。同时，可以组织更多的手工活动，让学生在实践中不断提高自己的动手能力和创造力。
重点和难点解析
一、教学内容细节
1.贴合学生年龄特点：大班学生动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，因此选择了富有创造性和趣味性的泥塑活动。
2.贴近生活：在泥塑创作中，鼓励学生使用生活中的物品作为素材，使学生能够更好地发现生活中的美，提高他们的观察力和创新能力。
二、教学目标细节
1.技能目标：通过课程学习，使学生掌握泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
2.审美目标：培养学生发现生活中的美，并将其融入泥塑创作中，提高学生的审美能力。
3.情感目标：通过泥塑活动的开展，培养学生对手工创作的热爱，增强他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点细节
1.重点：在教学过程中，我们重点关注学生对泥塑基本技巧的掌握，如揉、搓、捏、压等，通过反复示范和练习，使学生能够熟练运用这些技巧。
2.难点：在创新泥塑造型方面，我们鼓励学生观察生活，发现生活中的美，并将其融入泥塑创作中。这一过程需要学生具备较强的观察力、创新力和动手能力，因此成为教学难点。
四、教具与学具准备细节
1.多样性：为学生提供丰富的泥塑原料，如橡皮泥、陶土等，满足他们不同的创作需求。
2.实用性：为学生准备一套完整的工具箱，包括泥塑工具、剪刀、胶水等，确保他们在创作过程中能够顺利进行。
3.范例作品：准备一些具有启发性的范例作品，引导学生观察、讨论，激发他们的创作灵感。
五、教学过程细节
1.引入环节：通过展示范例作品，引导学生观察、讨论，发现泥塑作品的特点和魅力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解环节：在讲解泥塑基本技巧时，结合示范操作，使学生能够直观地理解并掌握这些技巧。
3.体验环节：为学生提供充足的实践机会，让他们在动手实践中感受泥塑的乐趣，提高他们的动手能力。
4.创作环节：鼓励学生根据生活素材，发挥创新精神，创作一个具有个性的泥塑作品。
5.展示环节：组织学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，提高团队合作意识。
六、板书设计细节
1.直观性：通过简单的图示和文字，展示泥塑基本技巧和创新泥塑造型的关键点，方便学生理解和记忆。
2.系统性：将泥塑基本技巧和创新泥塑造型有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。
七、作业设计细节
1.实践性：要求学生创作一个具有个性的泥塑作品，使他们在实践中进一步提高自己的动手能力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸细节
1.及时反馈：教师在课后要及时反思教学效果，了解学生的学习情况，为今后的教学提供依据。
2.鼓励创新：鼓励学生在生活中多观察、多发现，将生活中的素材融入泥塑创作中，提高创新能力。
3.拓展延伸：组织更多的手工活动，让学生在实践中不断提高自己的动手能力和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，我注意使用生动、亲切的语言，以引起学生的兴趣