3-6岁幼儿发展指南测试卷及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪项是3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标下的典型表现？
A.能单脚连续向前跳5米左右
B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离
C.能连续自抛自接球
D.能单脚站立8-10秒
2.4-5岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”中，以下不符合典型表现的是？
A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
B.喜欢饮用白开水，不贪喝饮料
C.吃东西时细嚼慢咽
D.饭前便后主动洗手，方法正确
3.关于“倾听与表达”目标，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
C.别人对自己说话时能注意听并做出回应
D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
4.3-4岁幼儿在“具有初步的归属感”目标下，典型表现是？
A.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭
B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、亲近与信赖长辈
C.能说出自己家所在社区或村庄的名称
D.能在成人指导下，参与社区简单的公益活动
5.4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”目标下，典型表现是？
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1
C.能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄等量方面的特点
D.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数
6.以下属于5-6岁幼儿“表现与创造”目标典型表现的是？
A.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景
B.能运用绘画、手工等表现自己观察到或想象的事物
C.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
D.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调
7.3-4岁幼儿在“具有安全意识和自我保护能力”中，正确的典型表现是？
A.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动
B.能记住自己的家庭地址、家长的姓名和电话号码
C.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西
D.在提醒下能注意安全，不做危险的事
8.关于“阅读与书写准备”目标，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
D.会正确书写自己的名字
9.5-6岁幼儿在“关心尊重他人”目标下，典型表现不包括？
A.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
B.能有礼貌地与人交往
C.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
D.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服
10.以下哪项是3-4岁幼儿在“亲近自然，喜欢探究”目标下的典型表现？
A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
C.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
D.能通过简单的调查收集信息
二、判断题（每题2分，共20分）
1.3-4岁幼儿能快跑15米左右，4-5岁能快跑20米左右，5-6岁能快跑25米左右。（）
2.5-6岁幼儿应能每天早晚主动刷牙，方法正确。（）
3.4-5岁幼儿在“愿意讲话并能清楚地表达”目标下，能基本完整讲述自己的经历。（）
4.3-4岁幼儿在“遵守基本的行为规范”中，能在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。（）
5.5-6岁幼儿在“感知形状与空间关系”中，能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。（）
6.4-5岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”中，能用简单的线条和色彩画出自己想画的人或事物。（）
7.3-4岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”中，能大体讲出所听故事的主要内容。（）
8.5-6岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”中，能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。（）
9.4-5岁幼儿在“愿意与人交往”目标下，能与同伴友好相处，在成人指导下能解决简单的同伴冲突。（）
10.3-4岁幼儿在“感知和发现周围物体的形状是多种多样的”中，能注意到物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。（）
三、简答题（每题8分，共40分）
1.简述3-4岁幼儿在“手的动作灵活协调”目标下的典型表现。
2.5-6岁幼儿在“理解符号的意义”目标下，应达到哪些典型表现？
3.4-5岁幼儿在“具有初步的归属感”中，需表现出哪些行为？