3-6岁学习与发展指南测试及答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.以下哪项不属于健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”子目标的3-4岁典型表现？
A.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡
B.喜欢参加体育活动
C.饭前便后能洗手，方法基本正确
D.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜
2.语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能基本完整地讲述自己的见闻
B.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼
C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
3.社会领域“关心尊重他人”子目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求
B.能根据自己的兴趣选择活动
C.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
D.能主动地参与各项活动，有自信心
4.科学领域“初步感知生活中数学的有用和有趣”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.能通过数数比较两组物体的多少
B.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决
C.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点
D.能用数词描述事物或动作（如“我有4本图书”）
5.艺术领域“表现与创造”子目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物
D.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
6.健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段
B.能单脚连续向前跳5米左右
C.能连续自抛自接球
D.能身体平稳地双脚连续向前跳
7.语言领域“阅读与书写准备”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.喜欢听故事，看图书
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
D.会用图画或符号表达自己的愿望和想法
8.社会领域“遵守基本的行为规范”子目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则
B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则
D.爱护玩具和其他物品，用后能归位
9.科学领域“探究中认识周围事物和现象”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征
B.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.能用图画或其他符号进行记录
10.艺术领域“感受与欣赏”子目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化
B.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
C.能发现和感受周围环境中美的事物
D.对艺术活动有兴趣，愿意参加艺术活动
11.健康领域“具有一定的适应能力”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上
B.能在较热或较冷的户外环境中活动
C.能在较热或较冷的户外环境中连续活动15分钟左右
D.能较快适应人际环境中发生的变化
12.语言领域“倾听与表达”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.别人对自己说话时能注意听并做出回应
B.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
C.能根据场合调节自己说话声音的大小
D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
13.社会领域“具有初步的归属感”子目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.知道自己是中国人
B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈，愿意为家庭做力所能及的事
C.能说出自己家所在社区或村庄的名称
D.能在成人指导下，参与社区简单的公益活动
14.科学领域“数学认知”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过数数比较两组物体的多少
C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决
D.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点
15.艺术领域“表现与创造”子目标中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.