36岁儿童学习与发展指南测试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1.3-4岁幼儿在“具有健康的体态”目标中，正确的坐姿要求是？
A.头正、肩平、背直，胸部离桌一拳
B.能自然坐直、站直
C.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
D.经常保持正确的站、坐和行走姿势
答案：C
依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“身心状况”子领域中，3-4岁“具有健康的体态”典型表现为“在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势”。
2.4-5岁幼儿连续单脚站立的时间应达到？
A.5秒左右
B.8秒左右
C.10秒左右
D.15秒左右
答案：B
依据：健康领域“动作发展”子领域中，4-5岁“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”典型表现为“连续单脚站立8秒左右”。
3.以下哪项是5-6岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”中的典型表现？
A.在提醒下按时睡觉和起床
B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
C.主动饮用白开水，不贪喝饮料
D.吃东西时细嚼慢咽
答案：C
依据：健康领域“生活习惯与生活能力”子领域中，5-6岁典型表现包括“主动饮用白开水，不贪喝饮料”；选项B是4-5岁表现，选项A是3-4岁表现，选项D是4-5岁表现。
4.3-4岁幼儿在“倾听与表达”目标中，能听懂的语言是？
A.多重指令
B.日常会话
C.复杂句子
D.方言或外语
答案：B
依据：语言领域“倾听与表达”子领域中，3-4岁典型表现为“能听懂日常会话”；多重指令和复杂句子是5-6岁要求，方言或外语需“能感知”。
5.4-5岁幼儿在“阅读与书写准备”中，正确的表现是？
A.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能根据画面说出图中有什么、发生了什么事
D.愿意用图画和符号表现事物或故事
答案：D
依据：语言领域“阅读与书写准备”子领域中，4-5岁典型表现包括“愿意用图画和符号表现事物或故事”；选项A是3-4岁表现，选项B是5-6岁表现，选项C是3-4岁表现。
6.5-6岁幼儿在“愿意与人交往”目标中，典型表现是？
A.愿意和小朋友一起游戏
B.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴
C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D.愿意与熟悉的长辈一起活动
答案：C
依据：社会领域“人际交往”子领域中，5-6岁典型表现为“有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友”；选项B是4-5岁表现，选项A是3-4岁表现，选项D是3-4岁表现。
7.以下哪项是4-5岁幼儿在“遵守基本的行为规范”中的典型表现？
A.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C.爱护身边的环境，注意节约资源
D.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则
答案：B
依据：社会领域“社会适应”子领域中，4-5岁典型表现包括“知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还”；选项A是3-4岁表现，选项C和D是5-6岁表现。
8.3-4岁幼儿在“亲近自然，喜欢探究”目标中，典型表现是？
A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
C.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题
D.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
答案：B
依据：科学领域“科学探究”子领域中，3-4岁典型表现为“经常问各种问题，或好奇地摆弄物品”；选项C是4-5岁表现，选项A和D是5-6岁表现。
9.5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”中，典型表现是？
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1
C.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数
D.能理解数的实际意义，能用数词描述事物或动作
答案：B
依据：科学领域“数学认知”子领域中，5-6岁典型表现包括“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1”；选项A是3-4岁表现，选项C是3-4岁表现，选项D是4-5岁表现。
10.4-5岁幼儿在“表现与创造”目标中，典型表现是？
A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调
B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
D.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现
答案：B
依据：艺术领域“表现与创造”子领域中，4-5岁典型表现为“能用简单的线条和色彩大体画出自己想