3-6岁儿童发展指南试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20题）
1.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现是（）。
A.能沿宽10厘米的直线走
B.能单脚连续跳5米左右
C.能快跑20米
D.能双脚连续向前跳1米左右
2.以下属于4-5岁幼儿“手的动作灵活协调”典型表现的是（）。
A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合
B.能熟练使用筷子
C.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形
D.能使用笔涂涂画画
3.关于“具有良好的生活与卫生习惯”，5-6岁幼儿应达到的目标是（）。
A.在提醒下按时睡觉和起床
B.每天早晚刷牙，饭前便后洗手
C.主动饮用白开水，不贪喝饮料
D.饭后擦嘴，早晚刷牙
4.3-4岁幼儿“认真听并能听懂常用语言”的典型表现是（）。
A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
B.能听懂日常会话
C.能根据别人的谈话调整自己的语言
D.能理解多重指令
5.4-5岁幼儿“愿意讲话并能清楚地表达”的典型表现是（）。
A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼
B.能基本完整地讲述自己的见闻
C.讲述时能使用常见的形容词、同义词，语言比较生动
D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
6.5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”的典型表现是（）。
A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
C.能初步感受文学语言的美
D.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
7.3-4岁幼儿“愿意与人交往”的典型表现是（）。
A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴
B.愿意与熟悉的长辈一起活动
C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D.愿意与其他小朋友一起游戏，遇到问题能在成人提醒下尝试解决
8.4-5岁幼儿“能与同伴友好相处”的典型表现是（）。
A.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具
B.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服
C.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决
D.与同伴发生矛盾时，能自己协商解决
9.5-6岁幼儿“具有初步的归属感”的典型表现是（）。
A.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系
B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈
C.能说出自己家所在社区的名称
D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴
10.3-4岁幼儿“亲近自然，喜欢探究”的典型表现是（）。
A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化
D.能注意并发现周围的动植物是多种多样的
11.4-5岁幼儿“具有初步的探究能力”的典型表现是（）。
A.能用图画或其他符号进行记录
B.能用数字、图画、图表或其他符号记录
C.能用简单的调查记录方法
D.能通过简单的调查收集信息
12.5-6岁幼儿“初步感知生活中数学的有用和有趣”的典型表现是（）。
A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的
B.感知和理解数、量及数量关系
C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决
D.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
13.3-4岁幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的典型表现是（）。
A.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调
B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
C.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现
D.愿意用图画、手工等方式表现自己观察到或想象的事物
14.4-5岁幼儿“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的典型表现是（）。
A.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品
B.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
C.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
D.对艺术表现活动有兴趣
15.5-6岁幼儿“表现与创造”的典型表现是（）。
A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象
D.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
16.以下属于“健康”领域“生活习惯与生活能力”子目标的是（）。
A.具有一定的适应能力
B.