3~6岁儿童学习与发展指南健康领域测试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.4-5岁幼儿在“具有健康的体态”目标下，典型表现不包括（）
A.身高和体重达到正常范围
B.经常保持正确的站、坐和行走姿势
C.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
D.能自然地双脚连续向前跳
答案：D。解析：“能自然地双脚连续向前跳”属于“动作发展”领域中“粗大动作”目标的典型表现（3-4岁），而非“具有健康的体态”目标。
2.下列关于3-4岁幼儿情绪表现的描述，符合《指南》要求的是（）
A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
B.有比较强烈的情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来
C.不高兴时能听从成人的哄劝，较快缓解
D.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
答案：C。解析：3-4岁幼儿情绪表现的典型表现为“情绪比较不稳定，容易受外界影响；不高兴时能听从成人的哄劝，较快缓解”（《指南》健康领域“情绪安定愉快”目标3-4岁要求）。选项A是4-5岁表现，B是5-6岁表现，D是5-6岁表现。
3.5-6岁幼儿在“具有一定的适应能力”目标下，典型表现正确的是（）
A.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右
B.能较快适应人际环境中发生的变化（如换老师、加入新同伴）
C.能在较热或较冷的户外环境中连续活动15分钟左右
D.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常
答案：A。解析：5-6岁幼儿适应能力的典型表现为“能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸；能较快融入新的人际关系环境（如换班、转学后能较快适应）”。选项B是4-5岁表现，C是3-4岁表现，D是4-5岁表现。
4.关于“动作发展”领域中“粗大动作”的目标，下列描述错误的是（）
A.3-4岁幼儿能单脚站立约2秒
B.4-5岁幼儿能连续自抛自接球
C.5-6岁幼儿能连续跳绳
D.4-5岁幼儿能快跑20米左右
答案：B。解析：4-5岁幼儿“粗大动作”目标中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的典型表现是“能连续自抛自接球”表述错误，正确应为“能连续拍球”（拍球属于手眼协调，自抛自接球是5-6岁目标）。
5.3-4岁幼儿“精细动作”的典型表现是（）
A.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合
B.能熟练使用筷子
C.能双手抓杠悬空吊起10秒左右
D.能拿笔涂涂画画，线条基本准确
答案：D。解析：3-4岁幼儿精细动作的典型表现包括“能拿笔涂涂画画；能熟练地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪（但剪得不直）”。选项A是4-5岁表现，B是5-6岁表现，C是“粗大动作”中“具有一定的力量和耐力”目标的表现。
6.5-6岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”目标下，正确的表现是（）
A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
B.主动饮用白开水，不贪喝饮料
C.饭前便后能主动洗手，方法正确
D.知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书
答案：B。解析：5-6岁幼儿生活与卫生习惯的典型表现包括“主动饮用白开水，不贪喝饮料；每天早晚主动刷牙，方法正确；能主动参加体育活动”。选项A是4-5岁表现，C是4-5岁表现（3-4岁是“在提醒下”），D是4-5岁表现（5-6岁要求“主动保护眼睛，注意正确的读写姿势”）。
7.4-5岁幼儿“基本的生活自理能力”典型表现不包括（）
A.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
B.能整理自己的物品
C.能熟练使用筷子
D.能自己系鞋带
答案：C。解析：4-5岁幼儿生活自理能力的典型表现包括“能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品；能自己系鞋带（需练习）”。熟练使用筷子是5-6岁目标。
8.下列关于“安全知识和自我保护能力”的描述，符合3-4岁幼儿发展水平的是（）
A.知道简单的求助方式（如拨打110、120）
B.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西
C.能识别常见的安全标志（如禁止攀爬、注意安全）
D.在公共场所走失时，能向警察或工作人员求助
答案：B。解析：3-4岁幼儿安全知识的典型表现是“不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；在提醒下能注意安全，不做危险的事；知道简单的求助方式（如找大人帮忙）”。选项A和D是5-6岁表现，C是4-5岁表现。
9.教师观察到5岁幼儿在户外活动时能连续跳绳10次，这反映了该幼儿（）发展较好。
A.平衡能力
B.力量与耐力
C.协调与灵敏性
D.手眼协调
答案：