《幼儿园课程》自考试题及答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出）
1.下列关于幼儿园课程的表述，正确的是（）
A.幼儿园课程是学科知识的系统传授
B.幼儿园课程以教师为中心设计活动
C.幼儿园课程注重幼儿直接经验的获得
D.幼儿园课程目标与中小学完全一致
2.皮亚杰的认知发展理论对幼儿园课程的主要启示是（）
A.强调知识的系统性与逻辑性
B.注重幼儿与环境的互动及主动建构
C.主张通过强化训练形成行为习惯
D.要求课程内容符合教师的教学计划
3.陈鹤琴提出的“五指活动”课程中，“健康活动”不包括（）
A.饮食教育
B.睡眠习惯
C.音乐欣赏
D.体育锻炼
4.下列不属于幼儿园课程生活化特点的是（）
A.课程内容来源于幼儿的日常生活
B.课程实施渗透于一日生活环节
C.课程目标聚焦于生活技能的掌握
D.课程评价以学科知识掌握为核心
5.高瞻课程（High/Scope）的核心是（）
A.教师主导的集体教学
B.幼儿的主动学习与计划-做-回忆环节
C.标准化的知识技能训练
D.以教师为中心的环境创设
6.幼儿园课程实施中，“直接经验原则”要求教师（）
A.多采用讲解示范让幼儿理解知识
B.提供丰富的操作材料让幼儿亲身体验
C.严格按照预设教案完成教学任务
D.优先选择抽象的书面材料开展活动
7.下列关于生成性课程的描述，错误的是（）
A.课程内容随幼儿兴趣与问题动态调整
B.完全否定预设课程的价值
C.强调师幼共同建构学习内容
D.注重幼儿在活动中的主动探索
8.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“学习与发展目标”的表述方式是（）
A.分年龄阶段列出具体的知识技能指标
B.按领域提出幼儿学习与发展的典型表现
C.强调教师应完成的教学任务清单
D.规定幼儿必须掌握的学科知识范围
9.幼儿园课程评价的核心目的是（）
A.鉴定课程方案的优劣
B.为教师评定职称提供依据
C.促进幼儿发展与课程改进
D.比较不同幼儿园的教学水平
10.游戏作为幼儿园基本活动，其根本原因是（）
A.游戏能让幼儿安静听话
B.游戏符合幼儿的学习特点与发展需要
C.游戏是教师最容易组织的活动形式
D.游戏能快速提升幼儿的认知水平
11.下列属于幼儿园课程隐性目标的是（）
A.认识10以内的数字
B.在小组活动中学会轮流发言
C.掌握洗手的正确步骤
D.能背诵5首古诗
12.瑞吉欧教育体系中，“环境是第三位教师”强调（）
A.环境创设只需美观即可
B.环境应成为幼儿学习与表达的媒介
C.环境布置由教师独立完成
D.环境创设应符合成人的审美标准
13.幼儿园课程内容选择的“适宜性原则”要求（）
A.内容难度越高越好，促进幼儿发展
B.内容应符合幼儿的年龄特点与个体差异
C.内容必须与小学课程衔接
D.内容应全部来自教材，避免随意性
14.下列不属于幼儿园课程实施途径的是（）
A.区域活动
B.生活活动
C.家庭作业
D.集体教学
15.幼儿园课程设计中，“整合性”主要体现在（）
A.只关注某一学科领域的深度
B.将多个领域的内容有机联系
C.严格按照时间顺序安排活动
D.以教师的兴趣为中心设计内容
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16.幼儿园课程
17.生成性课程
18.高瞻课程（High/Scope）
19.课程评价
20.游戏化教学
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
21.简述幼儿园课程的主要特点。
22.陈鹤琴“活教育”理论的课程论要点有哪些？
23.幼儿园课程实施中，环境创设应遵循哪些基本要求？
24.如何理解幼儿园课程中“游戏与教学的关系”？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
25.结合实例论述瑞吉欧方案教学的特点及其对我国幼儿园课程改革的启示。
26.联系实际说明幼儿园课程生活化的实施策略。
五、案例分析题（本大题共1小题，6分）
27.案例：某幼儿园大班教师设计了“春天的秘密”主题活动。第一周，教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，记录发芽的树、开花的草；第二