“爸”气飞扬，父爱如光
——XX小学2025年父亲节活动总结
为弘扬亲情文化，培育学生感恩之心，增进亲子情感联结，我校于2025年6月9日至15日开展了“‘爸’气飞扬，父爱如光”主题父亲节系列活动。本次活动面向全体学生，通过六个年级各具特色的主题活动，让孩子们用不同形式表达对父亲的感恩与爱意。现将活动开展情况总结如下：
一、活动开展情况
（一）一年级：“爸”气心声——爸爸，我想对您讲
一年级学生以视频或音频形式录制感恩话语，讲述父亲生活中令人感动的瞬间，直白表达对父亲的爱意。活动中，孩子们用稚嫩的语言诉说着父亲接送上下学的风雨无阻、陪伴学习的耐心细致等温暖片段。每班推选3-5个优秀作品提交至德育处，学校将其制作成电子相册，在父亲节当天通过学校公众号和班级群分享，让家长们感受到孩子的真挚情感。
（二）二年级：“爸”气炫“父”——我心中的爸爸
二年级开展“我心中的爸爸”主题绘画比赛，学生们用画笔描绘父亲的形象或与父亲的温馨场景，如一起踢球、讲故事等。统一使用A3绘画纸，作品右下角标注班级和姓名。每班选出10幅优秀作品在学校文化墙展示，并设置投票环节，评选出“最具创意奖”“最暖亲情奖”等，激发了学生的创作热情，也让校园充满了浓浓的亲情氛围。
（三）三年级：“爸”气瞬间——我和爸爸的独家记忆
三年级学生与父亲拍摄富有创意的合照，有搞怪的鬼脸照、温馨的拥抱照，还有体现父亲特长的照片，如父亲修理工具时的专注瞬间等。照片分辨率不低于300dpi，上传至班级指定邮箱。班主任筛选3-5张特色照片，学校制作成“父爱瞬间”展板，在教学楼大厅展示，定格了父子间的美好时光，成为校园里一道温馨的风景线。
（四）四年级：“爸”气荣耀——为爸爸定制勋章
四年级学生运用手工材料为父亲制作专属勋章，如“最佳守护者勋章”“超级榜样勋章”等，并在勋章背面写下颁奖词，表达对父亲的敬佩与感激。勋章需手工制作，形式新颖。班主任将学生作品拍照留存，选取3-5份优秀作品在校园公众号展示，让父亲们感受到孩子的认可与崇拜。
（五）五年级：“爸”王餐——我为爸爸做道菜
五年级学生在家长的指导下独立完成一道简单的菜肴，如番茄炒蛋、凉拌黄瓜等，作为父亲节礼物献给父亲。鼓励学生在烹饪过程中记录心得，拍摄制作花絮。学生需撰写简短的菜谱和烹饪感受，与菜品照片一同提交至班级群。班主任选取5-8个优秀案例在班级内分享，让孩子们体会到劳动的快乐和对父亲的感恩。
（六）六年级：“父”出真心——给爸爸的一封家书
六年级学生临近小学毕业，撰写家书回顾小学阶段父亲的陪伴与付出，表达对父亲的感恩，也写下对未来的期许。家书可搭配手绘插图或小贴纸，增加温馨感。家书字数不少于300字，统一使用信笺纸书写。学生将家书亲手交给父亲后，拍照记录父亲阅读的瞬间，上传至班级群，让这份深情在文字中传递，成为毕业前珍贵的回忆。
二、活动成效
（一）学生感恩意识增强
通过本次活动，学生们深刻体会到父亲的养育之恩，学会了用实际行动表达对父亲的爱与感恩。从一年级的稚嫩话语到六年级的深情家书，每个年级的活动都让孩子们在参与中感悟亲情，感恩之心在心中生根发芽。
（二）亲子情感联结加深
活动得到了家长们的积极配合与支持，亲子共同参与活动的过程中，增进了彼此的了解与沟通。无论是一起拍摄创意合照、制作勋章，还是孩子为父亲做菜、写家书，都让亲子关系更加亲密，营造了温馨和谐的家庭氛围。
（三）校园文化氛围浓厚
各班级精心组织活动，学校通过公众号、班级群、文化墙、展板等多种渠道展示学生作品，让整个校园洋溢着父爱的温暖。活动不仅成为学校德育工作的重要内容，也丰富了校园文化内涵，弘扬了中华民族的传统美德。
三、活动反思与展望
（一）反思
在活动开展过程中，也存在一些不足之处。例如，部分活动的时间安排较为紧凑，导致个别学生参与不够充分；活动宣传力度有待加强，未能让更多家长深入了解活动的意义和内容。
（二）展望
今后，我校将继续创新活动形式，丰富活动内容，提前做好活动规划，确保每个学生都能充分参与。同时，加大活动宣传力度，通过家长会、家长学校等渠道，让家长更加重视亲子教育，共同为学生的成长营造良好的环境。我们相信，在学校、家长和学生的共同努力下，类似的亲情主题活动将成为学校德育工作的常态化内容，让感恩与爱陪伴学生健康成长。
本次父亲节活动在温馨与感动中圆满结束，它不仅是一次感恩的教育，更是一次爱的传递。愿每一个孩子都能在父爱的光照下勇敢奔跑，愿每一位父亲都能被时光温柔以待。未来，我校将继续以爱为底色，培育学生的美好心灵，让校园充满温暖与希望。
XX学校德育处
2025年6月15日