;新课导入;;作者简介;初读古诗;古诗解读;;;竹喧归浣女，莲动下渔舟。;朗读前三联，边读边想象，读出感情。;对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。;选自《状元大课堂》;课堂小结;枫桥夜泊;张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。其诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远。;读一读：读准字音，读出节奏

说一说：根据注释，说说诗意。

划一划：划出诗中的景物名称。

想一想：诗句让你想象到了什么样的画面？;枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。;枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。;;诗中描写了哪些景物？;清冷的月亮渐渐落下，江边的枫树与点点的渔火默默相对，江边停泊着一只孤单的来自他乡的客船。;归巢的乌鸦“呱呱”地啼叫，寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上来。;;课堂小结;朗读背诵这节课学习的两首古诗，默写《枫桥夜泊》。;长相思

[清]纳兰性德;作者简介;长相思;书写指导;小组合作学习，要求：默读《长相思》，结合注释和插图，疏通本首词的大意，小组内交流不理解的地方。;长相思;山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。;边读边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：诗人“身”在何处？;观看课本插图，“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？;下阕还有哪个词能让你感到风雪交加、天气十分恶劣？;对比画面，朗读后思考：难道家乡没有风雪声吗？在家里听到风雪交加的声音，心情和诗人在塞外听到时有什么不同？;;选自《创优作业100分》;长相思;课后作业