一年级语文下册第七单元
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口语交际《听故事，讲故事》教学设计
子任务五：做个好学的小读者
【教学目标】
能认真听故事，听懂故事内容，借助图片记住故事的主要情节。
能借助图片讲故事，把故事讲完整，知道讲故事时声音要大一些。
喜欢听故事，讲故事，乐于分享故事。
【教学重点】
1.能认真听故事，听明白故事内容。
2.能借助图片，自信大方地大声讲故事。
3.把故事讲清楚，讲完整。
【教学难点】
喜欢听故事，讲故事，乐于分享故事。
【课时安排】
1课时。
单元主题：好习惯养成记
同学们，你爱惜你的文具吗？你珍惜时间吗？这些小小的习惯，将对我们的生活造成很大的影响。在这个单元里，我们将走进不同的故事，认识故事里的主人公，看看我们能从他们的身上，得到什么启示。让我们在这个单元里，一起学习《好习惯养成记》，培养我们的好习惯。
子任务一：当好物品的小主人
子任务二：当好时间的管理者
子任务三：做个明确的传播者
子任务四：做个事情的规划者
子任务五：做个好学的小读者
第1课时
[?课时目标?]
活动一：听故事,明要求
一、引出话题，明确要求
1.引导学生讲一讲《动物王国开大会》的故事，回顾讲故事的要求，教师相机指导。指导要点：讲故事时声音要大一些，让别人听清楚。
2.出示小猫的图片，请学生说说老师要讲的故事和什么有关。
3.出示故事题目“小猫种鱼”,提问：看到题目你有什么疑问吗?（板书：小猫种鱼）
4.明确听故事的要求：①眼睛看插图。②专心听故事。（板书：①眼睛看插图。②专心听故事。）
学习任务一：1.听：眼睛看插图，专心听老师讲故事
学习任务一：
1.听：眼睛看插图，专心听老师讲故事。
2.说：听完后尝试把这个故事说给同桌听。
结合图一、二听故事，板贴图片“玉米”。（板书：玉米）
(1)教师讲故事(课件出示插图),请学生根据要求认真听。
(2)提问：听了这部分故事，你了解到什么?
(3)提示学生抓住故事重点内容：农民把玉米种在地里，到了秋天，收获了很多玉米，小猫觉得很神奇。
(4)学生自由说说为什么种玉米可以收玉米。
教师引导学生可以联系上学期学过的“种瓜得瓜，种豆得豆”。
2.结合图三、四听故事，板贴图片“花生”。（板书：花生）
(1)教师继续讲故事(课件出示插图),请学生根据要求认真听。
(2)提问：这次农民种了什么?结果怎么样?小猫明白了什么?
(3)教师根据学生回答总结故事重点内容：农民把花生种在地里，到了秋天，收获了很多花生。小猫明白了，种花生也可以收获花生。
(4)师生互动，猜故事：故事接下去会发生什么呢?小猫会做什么呢?
(5)学生说明猜测的理由。
3.结合图五、六听故事，板贴图片“小鱼”。（板书：小鱼）
(1)教师继续讲故事。学生根据要求认真听。
(2)提示学生抓住故事的重点内容：小猫把小鱼种在地里，梦见收获了好多好多小鱼。
(3)提问：小猫真的会收获很多小鱼吗?为什么?
(4)根据学生回答，小结：把玉米、花生等植物种子种在地里会有收获，把小鱼种在地里是不会有收获的。
三、再听故事，记住内容
学习任务
学习任务二：
1.听：专心认真听老师第二遍讲故事。。
2.想：听完后仔细想想故事的内容，并根据刚才听到的故事内容给课件上的六幅图正确排序。
1.教师打乱顺序出示故事的六幅图，请学生根据刚才听到的故事内容正确排序。
2.全班集体交流排列顺序，教师引导学生再次强化对故事的理解，理清故事情节。
3.明确第二次听故事的要求：①努力记住故事内容。②关注插图之间的关系。（板书③努力记住故事内容。④关注插图之间的关系）
4.教师再次讲故事，学生根据“听”的新要求再听一遍故事。
活动二：讲故事，听故事
一、学讲故事
回顾一年级上册《口语交际：用多大的声音说话》,明确当众讲故事时，声音要大一些。
2.学生讲故事。
(1)出示学习任务三：
学习任务三：1.讲：结合讲故事的要求，借助插图把故事讲给同桌听。
学习任务三：
1.讲：结合讲故事的要求，借助插图把故事讲给同桌听。
2.评：听的同学听仔细，借助讲故事评价表给同桌打星。
(3)师生共同评价，根据讲故事的三点要求进行评议，先鼓励再指正。
讲故事评价单
评价标准
星级
能大声讲故事，让别人听清楚
☆
眼睛要看着听故事的同学
☆
把故事内容讲清楚、完整
☆
二、布置任务
将故事完整地讲给家人听。
【板书设计】