苏教版小学科学五年级下册第一单元
jiaoxuemubiao教学目标知识与技能1.知道杠杆是可以围绕固定点转动的、能够提升重物的简单机械;2.知道杠杆的作用：省力、方便、平衡。过程与方法1.会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。情感态度价值观1.喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣2.留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。小雷老师
faxianwenti发现问题小雷老师1.这是一个讲台，你们能想出几种方法把它抬起来？2.你自己单独一个人能否把它抬起来？
faxianwenti发现问题小雷老师1.讲台很重，请问哪一种方式更轻松？像这种用来撬开或者提升物体的工具叫杠杆，是人们最早使用的最为简单的机械之一。
renshiganggan认识杠杆小雷老师相传古埃及人就是用这种“棒”搬动巨石，建造了金字塔。这些“棍”、“棒”有什么特点？它们为什么能产生如此大的力？
renshiganggan认识杠杆小雷老师在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。请你找出这幅图中的支点和硬棒？
renshiganggan认识杠杆小雷老师在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。支点：杠杆绕着转动的点（常用字母O表示）动力：使杠杆转动的力（常用F1表示）阻力：阻碍杠杆转动的力（常用F2表示）动力作用点：施加动力的点（图中A点）阻力作用点：承受阻力的点（图中B点）
youxishijian游戏实践小雷老师杠杆到底是怎样省力的呢？实验步骤1.把方座支架（支点）放在平衡尺的中间刻度下方。2.在平衡尺两端各放一个钩码，使平衡尺保持平衡。3.在平衡尺一端的一个钩码上再加一个，找出一种方法，在平衡尺的一端放两个钩码而使平衡尺仍然保持平衡，并记录实验答案。4.在平衡尺两端放不同数量钩码，寻找到多种使平衡尺平衡的方法。让我们借助平衡尺来探究杠杆省力的秘密吧！
youxishijian游戏实践小雷老师观察钩码的个数与支点的距离，你发现了什么？
wodefaxian我的发现小雷老师重力点到支点的距离小于动力点到支点的距离（即l2l1)，杠杆就省力，称之为省力杠杆。l2l1
wodefaxian我的发现小雷老师重力点到支点的距离大于动力点到支点的距离（即l2l1)，杠杆就费力，称之为费力杠杆。l2l1
wodefaxian我的发现小雷老师重力点到支点的距离等于动力点到支点的距离（即l2=l1)，杠杆就既不省力也不费力。l2l1
xueyizhiyong学以致用小雷老师生活中有哪些省力的杠杆？生活中用到哪些费力的杠杆？为什么费力还要用它？
tuozhanyanshen拓展延伸小雷老师古希腊有一位科学家阿基米德曾经说过,如果能找到一个支点,就能把整个地球撬起来。说说你怎样看待这句话？