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文件名称:2025年统编版初中语文七年级下册期末考试测试卷及参考答案(共三套).docx
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总页数:36 页
更新时间:2025-06-11
总字数:约2.14万字
文档摘要

2025年统编版初中语文七年级下册期末考试测试卷(一)

参考答案

一、积累与运用(30分)

阅读下面文字,完成(1)-(4)题。(8分)

翻开七年级下册语文课本,我们看到了一个五彩斑斓的语文世界。“长征之歌”单元,让我们感受到红军战士的钢铁意志;“爱国情怀”单元,激发了我们炽热的爱国情感;“凡人小事”单元,让我们领略到平凡人物身上的人性光辉;“修身正己”单元,教导我们如何做一个有道德、有修养的人;“动物世界”单元,让我们对动物有了更深入的认识;“科幻探险”单元,带我们走进充满想象的科幻世界。

在这个学期的语文学习中,我们还认识了许多杰出的人物。有“鞠躬尽瘁,死而后已”的邓稼先,有言行一致的闻一多,有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅……他们的精神,犹如一盏盏明灯,照亮了我们前行的道路。

给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)

炽热()五彩斑lán()

文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。(2分)

“死而后已”中“已”的意思是______。(2分)

将文中画线的句子改为反问句:______。(2分)

下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)

他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。

大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。

下列句子没有语病的一项是()(3分)

为了防止酒驾事件不再发生,交通监察部门加大了整治力度。

学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。

通过这次失败,使我明白了一个道理:粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。

完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

下列关于文学常识的表述,正确的一项是()(3分)

《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾获诺贝尔物理学奖。

《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

《卖油翁》的作者是北宋欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,“唐宋八大家”之一。

《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。

古诗文默写。(8分)

弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是:,。

《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是:,。

综合性学习。(5分)

学校开展“孝亲敬老,从我做起”的主题活动,请你参与并完成以下任务。

请你为本次活动设计一条宣传标语。(2分)

请你为本次活动设计两种活动形式。(3分)

二、阅读与鉴赏(40分)

(一)古诗词鉴赏(5分)

阅读下面这首诗,完成7-8题。

晚春

韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(2分)

这首诗描绘了晚春的繁丽景色,表达了诗人对春天的热爱和对时光流逝的感慨。

诗中的“草树”指的是花草树木,它们在春天即将结束的时候,争奇斗艳,尽情展示自己的美丽。

“杨花榆荚无才思”一句,诗人用拟人手法,将杨花榆荚比作人,说它们没有才华和情思,只能漫天飞舞。

这首诗的语言清新自然,生动形象,富有感染力,给人以美的享受。

请从修辞的角度赏析“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”。(3分)

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文,完成9-12题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

解释下列加点的词语。(4分)

陈康肃公善射()

公亦以此自矜()

睨之久而不去()

徐以杓酌油沥之()

把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

见其发矢十中八九,但微颔之。

尔安敢轻吾射!

下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)

文章通过对卖油翁酌油技能的描写,说明了熟能生巧的道理。

文中对陈尧咨的描写采用了欲扬先抑的手法,先写他“善射”,“当世无双”,后写他的骄傲自大,最后写他的“笑而遣之”,表现了他的知错能改。

文章主要