建构分子模型（第二课时）

创设情境水是日常生活中的常见物质，你知道水的组成吗？人类经历了两千四百多年才得出结论，在这个过程中，经历了几个重要的阶段，这节课就让我们看一看科学史，跟随科学家的脚步，一起研究水的组成。

一、古代对水的认识“五行说”

二、道尔顿原子学说道尔顿于18世纪初提出原子学说，他认为物质是由原子构成的，氢气、氧气、氮气等气体都是由一个个原子构成的，在化学反应中原子的个数和种类都不变，一个氢原子(H)和一个氧原子(O)结合成“水原子”(HO)。HO

三、卡里斯尔电解水实验那么水分子是不是真的像道尔顿说的那样呢？1800年，英国科学家卡里斯尔用伏打电池电解水获得成功，认为水是可以被分解产生新的物质。

水的电解实验观察并记录：水的颜色、状态，与电源正极相连的玻璃管内所出现的现象，与电源负极相连的玻璃管内所出现的现象，比较两支玻璃管内出现现象差异。

水的电解实验

水的电解实验得出产生气体的体积比约为。2:1（负极：正极）5.4ml10.9ml读出两边玻璃管中气体的体积，与电源正极相连的玻璃管，产生气泡的体积约为________；与电源负极相连的玻璃管，产生气泡的体积为________；5.4ml10.9ml

水的电解实验

水的电解实验用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到__________________。气体发生燃烧带火星的木条复燃

水的电解实验思考：水在通电后发生了什么变化？能得出什么结论？实验中可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气；能使带火星的木条复燃的气体是氧气。实验说明，在通电的条件下，水可以发生分解，生成氢气和氧气。文字表达式：结论：水是由氢元素和氧元素组成的。

水的电解微观模型水分子通电代表氢原子代表氧原子氢分子氧分子从微观的角度分析，水分子变成了氢分子和氧分子。反应前后，分子的种类和数量发生变化，但是整个过程中氧原子和氢原子的种类和数量保持不变。

水电解的微观本质化学变化中，分子可分，原子不可分。因此，原子是化学变化中的最小粒子。水分子通电代表氢原子代表氧原子氢分子氧分子氢气由氢分子构成氧气由氧分子构成能够燃烧帮助燃烧化学性质：化学性质：不再保待水的化学性质

在电解水实验中收集到的氢气与氧气的体积之比往往都略大于2∶1，请猜测可能的原因。相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气。因此在收集氧气时，部分氧气可能溶解在水中，导致收集到的氧气体积偏小，所以实验时收集到的氢气与氧气的体积之比往往都略大于2∶1。思考与讨论

四、吕萨克数据推算已知：氢气的密度为0.089g/L，氢原子质量为1.67×10-27kg；氧气的密度为1.429g/L，氧原子质量为2.657×10-26kg。提问：根据水电解产生的氢气和氧气的体积比是2:1，结合资料，你能算出它们的原子个数比吗？

电解水生成的氢气和氧气的体积比为2:1，氢气的密度约为0.089g/L、氧气的密度约为1.429g/L，据此可以计算出电解水生成的氢气和氧气的质量比为1:8，从而可以计算出水分子中氢原子、氧原子的原子个数比为1.98。?四、吕萨克数据推算

阿伏加德罗于1811年提出分子概念，认为分子包括同种原子结合而成的“简单原子”和不同原子结合而成的“复杂原子”，并提出水是由水分子构成的观点。阿伏伽德罗推出1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以水的化学式为H2O。?五、阿伏加德罗得出水分子的化学式

按图组装实验器材并进行实验，请仔细观察并记录实验现象，同时检验产生的气体。家庭课后小实验

家庭课后小实验

课内练习1.如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A.在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性B.反应一段时间后，甲、乙玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C.实验现象是水电解器两边都有无色气体生成，两管内水面下降D.由电解水的实验得出结论：水是由氢气、氧气组成【答案】D水是由氢和氧组成的。

2.水电解的过程可用图示表示，微粒运动变化的先后顺序是()【答案】A?A.①②③④??????????B.④①③②??????????C.①②④③?????????D.①④③②