学校课堂教学安全管理规范
一、总则
安全工作是学校各项工作的基石，为全方位强化课堂教学安全管理，全面提升教师教学过程中的安全意识与防范能力，切实保障学校教学秩序的稳定运行，推动教学质量与办学水平的持续提升，结合本校实际情况，特精心制定本课堂教学安全管理制度。
二、室内课堂教学规范
（一）教师职责与准则
强化安全意识：班主任与任课教师需深刻树立“学生安全，人人有责”的核心理念，积极开展学生安全教育工作，严格落实课堂教学管理，全力保障课堂教学安全。上课教师应加强课堂组织，严禁学生在课堂随意离座、追逐打闹，防范安全事故发生。
严守课堂纪律：任课教师须严格遵守课堂时间与工作纪律，按时到岗上课（含自习课及级部临时调课），不得迟到、早退、外出；上课期间禁止接打电话；不得擅自提前或延后上下课时间；坚决杜绝缺岗、漏人及随意缺课、调课现象。特殊情况需调课的，必须经级部批准。
落实考勤制度：任课教师上课前务必清点学生人数，仔细核对出勤情况。若发现学生无故缺席或有异常状况，应立即询问并查明原因，及时与班主任取得联系，同时向学校报告。
关注学生状态：任课教师在课堂教学过程中，要时刻留意学生的思想和身体状态。当发现学生情绪不稳或身体不适时，应主动询问情况并妥善处置。若遇学生突发疾病等情况，须立即通知校医和班主任，并根据实际情况采取相应急救措施。
规范课堂管理：上课期间，教师不得将学生拒之门外或滞留在办公室，更不得要求学生中途离开教室或回家。教学过程中，要密切观察学生在课堂上的动向，及时制止学生间的口角、斗殴等严重干扰课堂秩序或可能造成人身伤害的事件。
尊重学生人格：任课教师在教学中应关心学生，以平等态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，杜绝因教育不当引发学生安全问题。
坚守工作岗位：教师在教学中必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，防止课内意外伤害事件发生。因离岗引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。
严格离堂审批：上课期间，学生因特殊情况需离开课堂，任课教师须严格核实后批准，课后及时向班主任报告。
合理安排课间：下课铃响后一分钟内结束上课，避免拖堂影响学生课间活动及下节课准备。因拖堂导致学生争抢上厕所发生安全事故的，教师负全部责任。
规范调课流程：调课必须通过级部审批，私自调课造成空堂并引发安全事故的，调课双方负全部责任。
（二）实验课安全规程
做好实验准备：实验课教师及实验员需切实保障实验课安全。上课教师应严格按照教材要求做好实验准备，课前对所用药品、器材进行检查和预做，确保药品器材安全有效，严禁过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。
强化教学指导：上课教师要认真组织实验课教学，课前熟练掌握实验操作流程。对于存在安全风险的实验，上课前必须先讲解实验要点、注意事项及安全事故处理知识，并对重要操作进行演示，全程指导和监控实验过程，确保学生安全。
规范学生操作：所有学生须严格遵守实验室管理制度和操作规程，按照实验步骤进行操作。实验过程中如遇突发情况，应立即报告教师，教师需及时采取措施防止事故扩大。
落实课后检查：实验课结束后，教师和实验员要对实验室进行安全检查，关闭电源、水源，锁好门窗，防止因实验设备未妥善处理引发安全事故。
（三）专用教室上课安全要求
加强组织管理：到专用教室（如多媒体教室、计算机室、音乐室等）上课，教师须做好学生组织工作，上课前进行安全教育，明确注意事项和纪律要求。
检查设备设施：教师上课前要对专用教室的设备和设施进行检查，确保设备正常运行、设施安全可靠。若发现设备故障或安全隐患，应及时报告相关部门维修处理。
规范学生行为：学生在专用教室上课，须严格遵守专用教室管理制度，爱护设备设施，不得随意触碰与教学无关的设备。教师要加强监督管理，防止学生违规操作引发安全事故。
三、室外课堂教学规范
（一）体育课安全规范
提前到岗教育：上课铃响前，体育教师须在上课场地等候学生，增强责任心，对学生进行必要的安全教育，内容包括运动前准备活动、运动中注意事项、运动后放松活动等，确保学生了解体育课安全要求。
科学安排运动负荷：体育教师应根据学生身体状况和教学内容，合理安排运动量和强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。对体质较弱学生适当调整运动强度，避免过度疲劳；对特异体质学生制定个性化教学方案，教学中给予特别关注。
做好特殊学生管理：因身体原因不能上体育课的学生，教师应安排其在教学场地休息、旁观并给予关注，不得放任不管；特殊病因不能到上课场地的，班主任须做好管理工作，杜绝学生脱管现象。
妥善处置突发情况：学生发生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，教师应立即采取以下措施：
迅速通知班主任和校医。
若学生病（伤）情严重，立即送往就近医院诊治或抢救。
班主任及时将学生病（伤）情通知家长。
体育教师事后及时撰写现