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以意象组群的“群文阅读”课堂教学策略案例

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TOC\o1-3\h\u8334以意象组群的“群文阅读”课堂教学策略案例 1

27205（一）吟诵意象，确定议题 1

21343（二）多种方式，组合文本 5

50541、利用“最近发展区”建立有效迁移 5

133862、利用意象组合构建情景 5

285743、利用互文性整合文本 6

24809（三）合理设计，正确提问 6

29863（四）集体建构，达成共识 7

200321、还学生以主体地位 7

245572、鼓励学生分享与倾听 8

308933、创