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八下期末复习——整本书阅读
《经典常谈》最新最全知识点与典型题目专项训练
一、知识点梳理
（一）题目含义
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。
题中的“经典”是指本书研究的对象，作者按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
（二）主要内容
该书是学术性的普及读物，全书共13篇，每一篇都是专题研究的成果。按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
叶圣陶先生在为1980年三联书店重印本书写的序里说，全书字里行间表现出作者那种嚼饭哺人的孜孜不倦的精神。
章节
主要内容
第一章
《说文解字》
介绍中国文字起源与发展，涉及“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）这一汉字的造字法则；重点解析东汉许慎的《说文解字》；
介绍文字演变从甲骨文、金文到小篆、隶书的过程。
第二章
《周易》
解读《周易》的占卜功能与哲学思想。包括：解读八卦的象征意义及六十四卦的构成，解读“易”的三层含义：变易、简易、不易；解读儒家对《周易》的阐释（如《十翼》）等。
第三章
《尚书》
是中国最古老的政事史料汇编。介绍“今文尚书”与“古文尚书”的真伪之争；阐述书中记载的尧舜禹至商周时期的政治文献（如《甘誓》《盘庚》）；介绍其语言艰涩难懂，但为后世儒家政治思想的源头。
第四章
《诗经》
中国第一部诗歌总集《诗经》。分析其中“风、雅、颂”的内容分类，以及“赋、比、兴”的创作手法。指出诗歌的民间性（如《国风》反映社会现实）与儒家对其的道德化解读（“思无邪”）。
第五章
《三礼》
即《仪礼》《礼记》《周礼》。介绍古代礼制经典。其中，《仪礼》规范士大夫阶层的礼仪规范（如冠礼、婚礼）；《礼记》记录儒家礼治思想的扩展（如《大学》《中庸》的哲学内涵）；《周礼》是理想化的官职制度设计。
第六章
《春秋》三传
即《左传》《公羊传》《穀梁传》。对比《春秋》及其三传的特点，其中《左传》以史实补充，文学性强；《公羊》《穀梁》侧重义理阐发。同时，介绍了《春秋》的“微言大义”。
第七章
《四书》
聚焦朱熹编定的的《大学》《中庸》《论语》《孟子》。其中，《论语》是孔子言行录，核心是“仁”与“礼”；《孟子》主要理念是性善论、民本思想；《大学》的“三纲领八条目”与《中庸》的“中和”之道。
第八章
《战国策》
评述战国时期纵横家言论集。策士的谋略与游说技巧（如苏秦、张仪）。评价其历史价值与文学特色（夸张的叙事风格）。
第九章《史记》《汉书》
比较两部史学巨著。《史记》是司马迁的纪传体通史，“究天人之际”的史观。《汉书》是班固的断代史，结构严谨，开创“正史”范式。
第十章
《诸子》
概述先秦诸子百家思想。儒家（孔子、孟子）、道家（老子、庄子）、墨家（兼爱）、法家（韩非）等流派的主张。强调思想争鸣对中华文化的影响。
第十一章
《辞赋》
讨论楚辞与汉赋的发展。屈原《离骚》的浪漫主义与爱国精神。汉赋的铺陈华丽（如司马相如《子虚赋》）。
第十二章《诗》
分析汉至唐代诗歌演变。五言诗的兴起（《古诗十九首》）、建安风骨、陶渊明的田园诗。格律诗的成熟与唐诗的辉煌。
第十三章《文》
梳理古代散文的发展脉络。从先秦诸子散文、汉代政论文到唐宋八大家的古文运动。强调“文以载道”的传统。
（二）特点与意义
1.通俗性：用白话语言化解经典的艰深，降低阅读门槛。内容简洁精辟，不故作高深。
2.系统性：涵盖经、史、子、集四部，构建完整的知识框架。不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度。
3.批判视角：指出经典的局限（如《尚书》真伪问题），引导理性思考。
总之，这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强。语言流利畅达，娓娓道来话，常有引人入胜之处。
朱自清先生希望通过此书让读者“以经典训练作文化教育的一个项目”，进而理解传统文化的精髓。
二、典型题目梳理
（一）选择题
1.下列哪部作品不属于《经典常谈》中介绍的“十三经”？（）
A.《诗经》B.《尚书》C.《史记》D.《周易》
2.朱自清在《经典常谈》中提到，哪部经典是“中国最古的记言的历史”？（）
A.《春秋》B.《尚书》C.《礼记》D.《论语》
3.（2024年成都中考）甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题（）
A.浅谈文学中的“香草” B.辞赋文学在中国的早期发展
C.如何成为论辩