黄鹤楼崔颢

新课导入巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼（武汉）享有“天下绝景”的盛誉与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”黄鹤楼岳阳楼滕王阁江南三大名楼黄鹤楼

新课导入黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。

新课导入据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。美丽的传说

新课导入美丽的传说另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾；这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。新课导入

素养目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.运用想象和联想描绘诗歌画面，学习情景交融、虚实结合的写法，解读诗歌意象了解诗歌主旨。3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,感悟诗的意境，体会诗人抒发的人生失意和思乡的情感，培养对中华传统文化的热爱之情。

作者简介崔颢(约704-754)，盛唐诗人。汴州(今河南开封)人。年少聪慧，少而能诗，“意浮艳，多陷轻薄”。二十岁前后赴长安应试，一举高中，鲜衣怒马，辉煌一时。却因得罪权贵，无人举荐，仕途上晋升无望，于是辞官出走，将自己置身于风尘苦旅之中二十年。著有《崔颢集》。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。

背景链接黄鹤楼素有“天下江山第一楼”之美誉。诗人登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。

黄鹤楼?崔颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。诗歌朗读

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。传说中骑鹤飞去的仙人只诗歌大意：仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。疏通诗意

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。离开飘飘荡荡的样子诗歌大意：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在此飘浮。疏通诗意

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴日里的原野。川，平野、原野。分明的样子长江中的小洲，在黄鹤楼东北诗歌大意：晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。地名，今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。草木茂盛的样子疏通诗意

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。故乡诗歌大意：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。烟霭笼罩江面疏通诗意

诗歌赏析抚今追昔，虚中有实，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。首联为什么不写眼前实景，而从神话传说写起？运用虚实结合，从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤归去引出黄鹤楼，既给黄鹤楼增添了神秘色彩，又写出了黄鹤楼的历史悠久，表达了作者岁月流逝，世事沧桑的强烈感慨。

诗歌赏析颔联抒发了诗人怎样的感慨？“空”字，突出时间的渺远，表达了诗人对鹤去楼空、世事沧桑的无限怅惘感慨之情。以白云悠悠反衬人生短促，表达了时光易逝、世事沧桑的孤寂和惆怅之感。

明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。颈联描绘了一幅怎样的画面？诗歌赏析

颈联由景生情，写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，强烈的思乡之念也就油然而生。从情景关系的角度简要赏析第三联。诗歌赏析

尾联是如何表达“乡愁”的?尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、倍感茫茫的思乡之情。诗歌赏析

诗歌赏析颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？反衬。以繁茂之