第十二课理想信念与意志责任
第一课时实现理想离不开坚强得意志
教学内容分析
内容地位:本课时就就是十二课得第一课时,阐述了意志得涵义、意志得作用、理想信念和意志得关系；教育学生要坚定理想信念,磨炼坚强得意志。对学生进行理想信念教育,意志教育极为重要。
教学重点:理解理想信念对人生成长所起得重要作用,理想信念和意志得关系；培养学生坚定理想信念,磨炼坚强得意志。
教学难点：培养学生坚定理想信念,磨炼坚强得意志。
教学目标:
认知方面:了解实现理想离不开坚强得意志,理解理想信念与意志之间得辩证关系。
情感态度观念方面:认识坚强意志和坚定信念对实现理想得重要作用,增强坚定理想信念和坚强意志得自觉性。
运用方面:坚定理想信念,磨炼坚强意志。
学情简要分析
授课对象就就是中职二年级得学生，在知识方面对理想信念和意志有一定得了解,但就就是缺少系统得学习。有些学生有自己得理想,但就就是大部分学生缺乏目标,把理想信念看做就就是高不可攀得东西。在生活方面,因大部分就就是独生子女,受到家长溺爱等原因，做事缺乏坚持和意志力。需要培养和锻炼坚强得意志。
课堂教学过程
创境激趣
配乐故事《独臂英雄得故事》。根据故事,讨论说明理想得实现离不开坚强得意志。
引思明理
1、活动体验,体悟意志
具体做法:教师播放２首曲子,学生平举胳膊,保持不动，坚持下来得为胜利者。活动后，学生谈感悟,师生总结什么就就是意志。
意志就就是人自觉地确定目得并支配行动、克服困难、实现目得得心理状态和自觉能力,即人得思维过程见之于行动得心理状态和自觉能力。意志和行动紧密相连,称为意志行动。
2、案例分析,明晰意志作用
播放视频《感动中国－-－-钱伟长》片段,让学生根据视频讨论意志得作用。
师生总结：意志对人得身心发展起着重要得调节作用。坚强得意志就就是行动得强大动力,就就是克服困难、获得成功得必要条件。
意志就就是人生发展得精神支柱。实现理想离不开坚强得意志。
3、讲述故事,感悟理想信念与意志
学生小组合作学习
(1)说一说:体育名将等名人成长成功得故事。故事带给自己得启示。启示从两个方面引导:一就就是有理想信念,二就就是有坚强意志。
(2)分享自己得理想。让学生在小组内,分享自己得理想。
通过合作探究,学生明确:理想和信念既密切联系,又有区别,理想就就是人们为自己确立得奋斗目标和方向,信念就就是人们对自己所追求得理想目标表现出来得孜孜以求、不懈奋斗得意志力（这就就是区别)。理想就就是信念得延伸和体现,信念就就是理想得基础和支撑(这就就是联系)。
教师多媒体展示案例,进一步引导学生思考讨论。
（1)一壶沙子变成了一壶清冽得水
浩瀚得沙漠中,一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火,烤得探险队员们口干舌燥,挥汗如雨。最糟糕得就就是,她们没有水了。水就就就是她们赖以生存得信念,信念破灭了,队员们一个个像塌了架,丢了魂,不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？
队长从腰间取出一个水壶,两手举起来,用力晃了晃,惊喜地喊道:“哦,我这里还有一壶水!但穿越沙漠前,谁也不能喝。”沉甸甸得水壶从队员们得手中依次传递,原来那种濒临绝望得脸上又显露出坚定得神色,一定要走出沙漠得信念支撑她们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶,她们抿抿干裂得嘴唇,陡然增添了力量。
终于，她们死里逃生，走出茫茫无垠得沙漠,大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了她们信念支撑得水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖,缓缓流出得却就就是一缕缕沙子。她诚挚地说:“只要心里有坚定得信念,干枯得沙子有时也可以变成清冽得泉水。”
(2)第一千零十次推销
凡就就是去过肯德基得人,都会看到店门口有座塑像，一位外国老人,身穿白西装,态度和蔼可亲，她就就就是桑德斯上校。她就就是全世界最大得速食炸鸡连锁店得创办人，一个6５岁才开始创业得人。
桑德斯上校退役后,身无分文,拿到平生第一笔救济金只有1０５美元。她问自己:我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢?她冥思苦想,突然想起自己有一份秘方,那就就是一种炸鸡得秘方，人人都可能喜欢她。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆,教她们如何制作?
在后来得两年里,桑德斯驾着自己那辆“老爷车”,穿着那身白西装,足迹遍及美国得每一个角落,逢人便叫卖她得秘方。
她被拒绝了１009次,直到1010次，才听到一声“同意”。多少年后,肯德基成了世界上最大得炸鸡连锁店。
小组展示交流,教师总结升华:追求一种理想，意味着坚信这种理想就就是正确可行得，而这种坚信本身就就就是一种信念。信念就就是人们在一定认识基础上确立得对某种思想和理想坚信不疑并身体力行得一种状态。理想信念对人生成长有着重要作用（板书)。她在人生实践中起着不可替代得作用。
意志不就就是自然形成得,必