多模态语篇在高中英语教学中的跨文化交际能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的运用，以及如何通过多模态语篇教学培养跨文化交际能力。文章首先分析了多模态语篇教学的必要性，然后提出了具体的培养策略，以期提高高中生的英语跨文化交际能力。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；跨文化交际能力；培养策略

一、引言

（一）多模态语篇教学的必要性

1.英语教学改革的趋势

随着教育改革的不断深入，英语教学越来越注重培养学生的实际应用能力，尤其是跨文化交际能力。多模态语篇教学作为一种新兴的教学方式，将视觉、听觉、触觉等多种感官元素融入英语教学中，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合