2025年高考天津卷作文审题立意及范文：车轮辐条与轮毂的关系

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【审题立意】

这则材料围绕车轮辐条与轮毂的关系展开，需从二者协同运作实现车轮功能这一现象，挖掘背后蕴含的哲理。

审题：

材料中，车轮的辐条“向心辏集”连接轮毂，是车轮能够“支撑车辆，滚滚向前”的关键。这里的辐条和轮毂构成了一个有机整体，辐条劲直且向心汇聚，轮毂居于中心，二者缺一不可，共同发挥作用，才使得车轮具备运输功能。可以将辐条和轮毂看作不同的个体或要素，它们因目标而聚合，相互配合，体现出一种整体与部分、个体与集体的关系。

立意：

从材料中可提炼出团结协作、凝聚力量、个体与整体的关系等立意方向。比如，强调个体要向心汇聚，围绕共同目标发挥各自优势，才能形成强大合力；或者阐述只有个体与整体紧密相连，相互支撑，才能实现共同发展；也能从“向心辏集”出发，探讨向心力、凝聚力对集体或团队的重要性。

拟题：

《辐辏向心，聚力前行》

《众辐成轮，同心致远》

《劲直辐条聚，载梦车轮行》

《向心而聚，共赴征程》

《辐集轮运，合力致远》

【范文展示】

辐辏向心，共驱前行

车轮的辐条一根根向心汇聚，连接起中心的轮毂，正是这看似普通的构造，让车轮能够支撑车辆，负重前行。这一简单而精妙的结构，蕴含着深刻的哲理，启示我们个体与集体、局部与整体之间紧密相连，唯有凝聚力量、协同共进，才能驶向更远的地方。

辐条向心，是个体对集体的归属与奉献。每一根辐条都明确自己的位置，坚定地指向轮毂，它们看似独立，却又紧密相依，共同构成车轮的坚实骨架。正如在抗疫战场上，无数医护人员、志愿者们挺身而出，他们来自不同的地方，有着不同的身份，但都为了抗击疫情这一共同目标，汇聚成强大的抗疫力量。医护人员身着防护服，日夜奋战在救治一线；志愿者们穿梭于社区，为居民提供生活保障。他们就像车轮的辐条，各自发挥着作用，将自己的力量奉献给抗疫这个集体，守护着人民的生命健康。个体融入集体，以奉献为纽带，方能彰显更大的价值。

众辐成轮，是集体对个体的包容与成就。轮毂接纳每一根辐条，为它们提供连接的中心，让分散的力量得以汇聚。在科技创新领域，一个重大科研项目往往需要众多科研人员的参与，涵盖不同学科、不同专业。以北斗卫星导航系统的研发为例，数万名科研人员齐心协力，从卫星设计、发射到系统调试、应用，每个环节都凝聚着无数人的智慧和汗水。科研团队包容不同成员的专业特长与个性特点，让每个人都能在项目中找到自己的位置，发挥最大的作用。正是这样的集体协作，让北斗系统成功组网，为全球提供精准服务，同时也让每一位参与其中的科研人员实现了自身价值。集体包容个体，给予个体发展的空间，方能实现共同成长。

轮行致远，是协同共进创造的辉煌与奇迹。当辐条与轮毂紧密结合，车轮才能平稳转动，载着车辆驶向远方。在体育竞技中，团队项目最能体现协同共进的力量。一支优秀的足球队，前锋、中场、后卫各司其职，相互配合。前锋负责进攻得分，中场组织调度，后卫防守拦截，只有每个位置的球员都发挥出色，并且默契配合，球队才能在赛场上战胜对手，取得胜利。就像当年的西班牙国家足球队，以“tiki-taka”的战术风格闻名于世，球员们通过频繁而精准的传球，将团队协作发挥到极致，连续夺得欧洲杯和世界杯冠军，创造了足球史上的辉煌。协同共进，让集体迸发出强大的力量，实现目标，铸就辉煌。

作为新时代的青年学生，我们既要做一根坚韧的辐条，找准自己的定位，积极融入集体，为集体贡献力量；也要学会在集体中相互包容、相互协作，与他人携手共进。无论是在校园的学习生活中，还是在未来的社会建设里，我们都应牢记辐辏向心的力量，汇聚众人之力，共同驱动时代的车轮滚滚向前，驶向充满希望的未来。