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渤油一中2024-2025学年度第二学期高二年级

历史学科期中考试试卷

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。

第I卷（选择题）

本卷共15题，每题3分，共45分。

1．南方长江下游的良渚文化和北方辽河上游的红山文化都出土了精美的玉器，并出现较大规模的祭坛和神庙。伴随着历史的发展，良渚文化和红山文化在本地区消失，而玉器和大型祭坛在中原夏商周文明中找到延伸现象。这表明（）

A.中原文明辐射四方B.区域文明进程趋同

C.中华文明一体发展D.华夏认同观念加强

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“良渚文化和红山文化在本地区消失，而玉器和大型祭坛在中原夏商周文明中找到延伸现象”可知，代表良渚文化和红山文化的玉器和大型祭坛已经融入到中原文明中，体现了中华文明一体发展，C项正确；材料谈中原文化受良渚文化和红山文化影响，而非对其他文化的影响，排除A项；材料也未强调中国文化不受外界影响，排除B项；春秋战国时期，通过华夷之争，使得周边少数民族的华夏认同感增强，排除D项。故选C项。

2．以印欧人为主体的游牧部落，在公元前2000年左右进入巴尔干地区，并与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、建筑和艺术等多个领域取得成就。这说明古代印欧人的迁徙（）

A.导致农耕文明遭受破坏B.影响欧洲区域文化发展

C.创立雅典民主政治制度D.加剧希腊社会不平等性

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料信息“印欧人进入巴尔干地区，并与当地居民融合在哲学、科学、建筑和艺术等多个领域取得成就”可知，材料主要反映印欧人的迁徙对欧洲区域文化发展产生了重要影响，B项正确；材料肯定印欧人迁徙促进了区域文化的发展，没有“破坏农耕文明”相关信息，排除A项；材料体现的印欧人迁徙对欧洲区域文化形成的影响，未涉及印欧人迁徙对雅典民主政治制度和希腊社会不平等性的影响，排除CD项。故选B项。

3．据史料记载，西周初年，周天子可以在诸侯国设置“监”，委派史官，还任命诸侯国的上卿负责统军治民，以上措施表明当时（）

A.中央集权体制建立B.君主专制不断强化

C.国家政权趋向严密D.分封诸侯相互牵制

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周初年（中国）。根据材料可知，周天子可以在诸侯国设置监”，委派史官，还任命诸侯国的上卿负责统军治民，这一系列措施有利于限制诸侯权力，加强周王对地方的控制，表明当时国家政权趋向严密，C项正确；西周并未建立中央集权体制，排除A项；西周时君主专制尚未建立，“君主专制不断强化”不符合史实，排除B项；材料为周王设置和委派官员限制诸侯，并不是分封诸侯相互牵制，排除D项。故选C项。

4．孟子认为：“桀纣之失天下也，失其民也”“是故得乎丘民而为天子”；墨子提出了“兼相爱、交相利”的主张，认为人要变“自爱”为“兼相爱”，还要兴天下之利，首要任务就是发展生产，使民众和国家富足。这反映出儒墨两家（）

A.思想主张呈现融合趋向B.提倡以民为本的施政理念

C.具有功利实用主义倾向D.代表平民阶层的利益诉求

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“桀纣之失天下也，失其民也“首要任务就是发展生产，使民众和国家富足”等信息并结合所学知识可知，这体现了儒墨都强调在统治中重视人民，反映了两家以民为本的施政理念，B项正确；材料涉及墨家和儒家思想中的共同点，但并非融合，排除A项；材料反映的是治理国家中对人民的重视，没有涉及功利主义，排除C项；儒家并不代表平民阶层的利益，排除D项。故选B项。

5．《《战国策＞书录》记载：“暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，滑然道德绝矣贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。”这种情况（）

A.打击了旧经济政治秩序B.导致